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2021年广州市民航子弟学校小学部四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写《小儿垂钓》
______ ,______ 。______ ,______ 。
二、 填空题(分值:20分)
根据意思写词语

①形容水满;水波流动的样子。______

②没有斑点,形容十分完美。______

③细小的波纹。______

④山峰和山峦。______

⑤直立,耸立。______

⑥山石高耸突起而又重叠。______

⑦形容现象奇异、色彩繁杂。______

⑧形容器物细致,结构奇巧。______

写出下列句子用的修辞方法。
( 1 )三月的桃花水,是春天的竖琴。________
( 2 )三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。________
( 3 )是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?________
( 4 )那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。________

看拼音,写词语

sǎnɡ zi

qín láo

shǎ huà

dài màn

xǐ què

ɡōnɡ yě chánɡ

______

______

______

______

______

______

línɡ yàn

ān wèi

tōnɡ xiǎo

shū hū

wú jū wú shù

______

______

______

______

______

课文《夜莺的歌声》中,从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这是战斗结束的第二天,小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声,这叫声作用是______。作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩______的精神。

三、 连线题(分值:10分)
连线

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

秋天

何其芳

震落了清晨满披着的露珠,

伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀,

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网,

收起青鳊鱼似的乌桕①叶的影子。

芦篷上满载着白霜,

轻轻摇着归泊②的小桨。

秋天游戏在渔船上。

草野在蟋蟀声中更寥廓③了。

溪水因枯涸④见石更清洌⑤了。

牛背上的笛声何处去了,

那满流着夏夜的香与热的笛孔?

秋天梦寐⑥在牧羊女的眼里。

【注释】①乌桕(jiù):落叶乔木,叶子呈菱形,秋天变红。②归泊:诗中指归船。

③寥廓:高远空旷。④枯涸:干涸,没有水了。⑤清洌:水清。⑥梦寐:睡梦。

( 1 )诗人描绘了一组乡村秋景图,每一小节诗都是一幅画。第一小节是( )。
A: 农人辛劳图
B: 农家丰收图
C: 霜晨归渔图
D: 牧场梦寐图
( 2 )第二小节中“轻轻摇着”“游戏”说明渔人( )。
A: 收获少得可怜
B: 年幼淘气贪玩
C: 忧虑,无心捕鱼
D: 心情悠然自得
( 3 )形容第三小节的氛围最恰当的一项是( )。
A: 寂寥、寂静、寂寞、枯寂
B: 寂静、肃静、冷静、平静
C: 清静、清远、清甜、清柔
D: 冷清、冷淡、梦幻、甜美
( 4 )诵读这首诗,最恰当的朗读语气是( )。
A: 伤感低沉
B: 急促轻快
C: 舒缓优美
D: 兴奋高亢
( 5 )对于秋天,有人看到的是萧瑟,有人看到的是收获,有人看到的是伤感……诗人看到的是什么呢?请结合文本谈谈你的理解。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]根据课文内容,回答问题。

“你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”

____人呢____战争一开始这里就没有人了____小孩不慌不忙地回答____刚刚一开火村子就着火了____大家都喊野兽来了____野兽来了____就都跑了____

“蠢东西!”军官想着,轻蔑地微笑了一下。

( 1 )给第2自然段加上标点。

________人呢________战争一开始这里就没有人了________小孩不慌不忙地回答________刚刚一开火________村子就着火了________大家都喊________野兽来了________野兽来了________就都跑了________

( 2 )“野兽”指的是________,表达了苏联人民________之情。
( 3 )________谩骂________是“蠢东西”,其实真正的“蠢东西”是________。“轻蔑”的意思是________。
( 4 )照样子,写词语。

例:不慌不忙

不________不________ 不________不________ 不________不________

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

在我们的周围,有许多平凡而伟大的人,他们珍惜生命,用劳动创造生活,用善良的心关爱他人。你的眼前浮现他(她)的身影了吗?请选取一件事写一写这个人,注意抓住人的语言、动作、神态进行描写。题目自拟。字数400左右。

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