| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据所学知识填空。 ( 1 )童年的乐园随处可见,可以在小路上,“________,飞入菜花无处寻”;可以在溪头,“最喜小儿亡赖,________”;可以在乡间田野中,“梅子金黄杏子肥,________”;还可以在雨过天晴的路旁,“炫耀着________,一下子________;________的小白菊,________”。 ( 2 )艾青说过:“诗是人类________,诗给人类________。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感,毛泽东主席借“________,犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“________,为谁辛苦为谁甜?”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格,讽刺统治者的剥削。 |
1、[查看原题] 填合适的词语。 ______的夜晚 ______的头发 ______的叹息 ______的脸庞 ______的舞姿 ______的仪式 ______的睫毛 ______的帐篷 |
2、[查看原题] 把词语和相应的意思连起来。 坚毅______ 面目凶恶的样子 狰狞______ 坚定有毅力 气馁______ 土地薄,不肥沃 贫瘠______ 失掉勇气和信心 |
3、[查看原题] 选词填空。 清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵 ①汽车______入山,沿途的景色更美了。 ②溪水______地流,声音______的。 ③______盛开的白莲映在______的河水里。 |
4、[查看原题] 判断下面各句是否是比喻修辞手法。 ①许多天就好像一天,许多月就像一个月。______ ②只见圣诞树上的烛光越升越高,最后简直成了在天空中闪烁的星星。______ ③张老师好像是出去开会了。______ |
1、[查看原题] 结合课文内容,连一连。 给雨润过的 小草 炫耀新绿的 泥路 不再胆怯的 凤蝶儿 抖去水珠的 小白菊 |
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
( 1 )篱落:________ 蛱蝶:________ 惟有:________拱桥
老臣
拱桥是一个人,不是一座桥。
我认识他时,他的腰已经很弯,人也已经很老。那时,他在村庄东边的一座老石屋里,已经当了许多年的校长。
说是校长,其实是抬举他,因为他只管一个老师,那老师也就是他自己。
下雨天,他的弯背就成了一座真的拱桥。校舍三面倚山,一面临沟。我和其他十来个学生,上学放学都是要过沟的。那条四丈宽的沟,雨天浊流滚滚。水( )仅齐校长的膝盖,( )对十来岁的孩子来说却是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥,只有校长这座肉做的桥。一次,洪水把我们隔在这边,校长便从对岸过来,在水中蹚来蹚去。我是不好意思让他背的,一是觉得自己平时太捣蛋对不起他,二是觉得自己已经长大了不能再让人背,尤其是让一个老人去背。最后,八个同学都被背到了对岸,只剩下我了,再没办法躲。他浑身湿透,喘气的声音像是在拉风箱。
“来吧,孩子。”拱形的脊背一动不动,静等我伏在上面。
我急得要哭了,我该怎么办呢?
“别不好意思,爷背孙子嘛。该上课了,快来。咱爷儿俩得赶紧过去,同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。
临上岸时,校长趔趄________(liè qiè,身体歪斜,脚步不稳)一下,但我并没有掉下去,因他宽大的手紧紧扳着我。
“这不过来了吗?”他说。是的,过来了,我从桥上滑下,落在坚实的大地上,站着。
校长却没有站着,而是瘫坐在地,大张着缺牙的嘴倒气,苦笑着脸,说:“老了,老了,我背你们爹妈时,可不是这副模样。”他的模样,真像一座坍塌________(tān tā,倒塌)的拱桥。
喘了一会儿,他站起来,我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我,说:“校长背你过河,________走的,________爬的。”“爬”用来说人是贬义,我讨厌他说校长“爬”,便狠踹了他一脚。
许多年过去,我过的桥比小时候走的路还多,但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥,让我一生都走不到头。
( 1 )选择恰当的关联词语填在文中的括号里。不但……而且…… 一边……一边…… 不是……而是…… 虽然……但是……
( 2 )“我”不好意思让校长背的原因是什么?请在文中用“________”画出来。