| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 名家名篇回顾赏析。 ( 1 )季羡林的《夹竹桃》:“月光下的夹竹桃,花朵是________;但是香气却________,________地从花枝上袭了下来。”“袭”字生动地写出了________。( 2 )叶圣陶的《记金华的双龙洞》:“我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为________,到________,到________,没有一处不贴着船底了……”“贴”准确地写出了作者乘船的姿势,也形象地写出了________。 |
1、[查看原题] 给加下划线的字选择正确读音。 ( 1 )孔雀要开屏 ________(bǐng píng)了,孩子们都屏 ________(bǐng píng)住呼吸,耐心等待。 ( 2 )一群孩子在果树下折 ________(zhē shé zhé)跟头、爬树,爷爷说:“前几天刮台风,果园里折 ________(zhē shé zhé)耗很大,玩可以,但不要攀折 ________(zhē shé zhé)果树!” ( 3 )可恶 ________(wù è)的公鸡一看 ________(kàn kān)到我进院子,就赶紧跑过来啄我,比狗看 ________(kàn kān)家还尽职尽责。 |
2、[查看原题] 补充词语再选词填空。 ( 1 )_____ _____地阔 _____ _____后仰 _____ _____斑斓 _____ _____无虑 屏息_____ _____ 生气_____ _____ 如怨_____ _____ _____ _____袅袅 ( 2 )颜色非常好看,色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。________ ( 3 )指全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。________ ( 4 )描写了乡下生活,做饭时柴火升起的烟雾弥漫。________ |
3、[查看原题] 选择划线字的正确读音。 驾驶(shǐ shí)______ 漆黑(qī xī)______ 蚊子(wén wěn)______ 超声波(bō pō)______ 塞住(sāi sēi)______ 揭开(jiē jē)______ 荧屏(yínɡ yín)______ 躲避(duǒ dué)______ |
4、[查看原题] 回顾课文填空。 ( 1 )那些小丘的线条是那么柔美,就像,________,________那样,到处________,轻轻________。 ( 2 )我站在骆驼的面前,看他们________的样子,那样________,那样________,那样________。 这句话选自作家________的《________》,本学期,我们还学过她的课文《________》。 ( 3 )每一处沙滩,每一片________每一座________,每一条________,每一根________,每一只________……都是圣洁的。( 4 )综合性学习《邀游汉字王国》让我们感受到了汉字的有趣和神奇,知道了世界上使用人口最多的文字是________,了解了汉字的起源和演变过程,知道了刻在龟甲和兽骨上的文字叫________。 ( 5 )童年是纯真、难忘的岁月。《牧童》中诗句“________,________”和《舟过安仁》中诗句“________、________"都能表现儿童无忧无虑、悠闲自得的生活。 ( 6 )《白杨》这篇课文在表达上的特点是________,课文借助“白杨”来赞美________,因为________。我们可以借助蜜蜂来赞美________,因为________。 ( 7 )“珍惜资源,保护环境”是人类永恒的主题。你积累了哪些保护环境的格言,写2句。 ①________ ②________ |
1、[查看原题] 给词语搭配连线。 范围 亮光 透出 光彩 负着 上升 躲进 红霞 使劲 重担 出现 云里 发出 扩大 有了 重围 |
繁星(一五九)
母亲啊!天上的风雨来了,_____________________;
心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
( 1 )把诗歌补充完整。雨来半天才喘过这口气,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫,两眼直冒金花,鼻子里流着血,血珠掉下来,溅在课本那几行字上:
“我们是中国人,
我们爱自己的祖国。”
鬼了打得累了,雨来仍是咬着牙说:“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷吼叫:“枪毙!枪毙!拉出去!”
( 1 )写出雨来被鬼子打得很惨的句子。从中可以看出________。本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。
提示:完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻,然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章更生动。
