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2021年梅州市梅县丽群小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。
( 1 )洛阳亲友如相问, ________ 。《芙蓉楼送辛渐》
( 2 )螳螂捕蝉, ________。塞翁失马,________
( 3 )百啭千声随意移,________。《画眉鸟》
( 4 )________,人直朋友多。
( 5 )有朋友的人,像 ________ ;没有朋友的人,像________。
二、 填空题(分值:20分)
根据意思写出词语

①竹篾、竹叶做的斗笠。______

②用草或棕编制的雨衣。______

③回家。______

④微风吹拂,小雨飘飘。______

写出下列划线词语的反义词。

威胁—______ 娇嫩—______ 勇敢—______ 失去—______

择恰当的关联词语填空。

不但……而且…… 宁可……也不…… 因为……所以…… 虽然……可是……

( 1 )《永生的眼睛》一课________使我感动,________引起我许多的想法。
( 2 )父亲________死去了,________他那话语给我留下了深刻的印象。
( 3 )________我的捐献给了别人快乐,________这种做法是很高尚的。
( 4 )________牺牲自己的个人利益帮助别人,________应当处处为自己的利益斤斤计较,这才是有意义的人生。
写出下面成语的含义,并给同学和家长讲讲它们的故事。
( 1 )囊萤夜读:________
( 2 )铁杵成针:________
( 3 )程门立雪:________
( 4 )凿壁偷光:________
( 5 )悬梁刺股:________
( 6 )手不释卷:________
三、 连线题(分值:10分)
连线。

屈原 《春晓》

杜甫 《陋室铭》

刘禹锡 《春望》

孟浩然 《离骚》

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

浪淘沙

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去,同到牵牛织女家。

【注释】①浪淘沙:唐代教坊曲名,后成为词牌名。②浪淘风簸:形容黄河浪高风急。③自天涯:来自天边。李白有一首诗中说:“黄河之水天上来”。古人认为黄河的源头和天上的银河相通。④牵牛织女:银河两侧的两座星宿,古代神话传说中的人物。织女本来是天上的仙女,下凡到人间和牛郎结为夫妻。王母娘娘知道后非常生气,把织女召回,牛郎一直追到天上。为了惩罚他们,王母娘娘用银河把他们隔开,一年只许在七月七日这天相见一次。

( 1 )请你从诗中找出一个多音字,按照不同的读音组词。
( 2 )诗中哪句诗描写了黄河的全貌?
( 3 )诗中哪句写到了优美的神话故事?
( 4 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

王献之是古代书法家王羲之的儿子,从小跟着父亲写字。他很聪明,八九岁时,就写得一手好字,常常受到大人们的称赞。虽然父亲一再警告:“写字好比练功,冰冻三尺,非一日之寒。”可献之却当耳旁风,他早就巴望着能赶上父亲。

有一天,献之在书房里写字,他模仿父亲的笔法连着写了几十个“大”字,拿在手里左看右看,越看越得意,觉得自己写的字和父亲写的没什么两样。这时,王羲之走进书房,献之连忙拉住他的手问道:“父亲,您看我写的字和您写的一样吗?”王羲之捋着胡子微微一笑,顺手拿起桌上的毛笔,在纸上点了一点,说:“拿去给你的母亲看看。”

献之拿了这张纸兴冲冲地跑进后堂,一把拉住母亲嚷道:“母亲您快来看,这个字像不像父亲写的?”母亲接过纸仔细端详起来,高兴地说:“我儿的书法确有长进,这个字真像你父亲写的了。”献之听了,高兴得跳起来,连忙问道:“母亲您快说说,哪些像父亲写的?”母亲指着一个“太”字下面的一点说:“就是这一点写得像,简直就是你父亲写的!”

王献之像当头浇了一盆冷水,顿时脸涨得通红。他难为情地从母亲手里把纸拿回来,转身回书房了。

从此以后,他听从父亲的教诲,记住了这个“太”字的教训,勤学苦练,写完了18缸水,后来终于成了一位大书法家。

( 1 )给文章加一个合适的题目。
( 2 )写出下列词语的近义词。

巴望——________ 模仿——________ 教诲——________

( 3 )王献之“高兴得跳起来”是因为________。后来他的脸又“涨得通红”是因为________。
( 4 )王献之“难为情地从母亲手里把纸拿回来”,此时他会怎么想?
( 5 )王献之的这个“太”字的教训给了你哪些启发?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:《我心中的秘密》

提示:秘密,是指不公开的,别人不知道的事。这个秘密可能是自己曾做过的好事或坏事,也可能是自己内心的某个要求或想法,相信同学们心中都有自己的“秘密”,而且是那么丰富多彩。要求:请通过一个具体的事例把自己心中的“秘密”写出来。要真实,不说假话。

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