| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①远亲不如近邻,______。 ②世上无难事,______。 ③水不流会发臭,______。 |
1、[查看原题] |
2、[查看原题] 给句子加上标点符号。 越是减产______人们就越要多开垦荒地______越多垦荒______水土流失就越严重______这样越垦越 穷______越穷越垦______黄河中的泥沙也就越来越多______因而黄河决口______改道的次数也就越来越频繁______ |
3、[查看原题] 在横线上填上合适的动词。 ①一群鸭子在水里______着,不时地把头______到水下去______食。 ②乡下人家在屋前______一瓜架,______上丝瓜,瓜藤______上棚架,______上屋檐。当花儿______了的时候,藤上______出了青的、红的瓜。 |
4、[查看原题] 写出下列词语的近义词。 寻常——______ 违背——______ 固执——______ |
1、[查看原题] 巧妙连一连。 春天 白雪一片
夏天 鲜果飘香 秋天 鲜花盛开 冬天 绿树成阴 |

在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,

试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
( 1 )诗人描写了雨后的小径中看到的________、________、________、________等景物,突出了雨后大自然清新亮丽的特点。这句话中,把________当作人来写,生动地写出了它开放的________。用相同的手法把下列句子补充完整。
________的小青蛙________。
( 3 )假若你来到雨后的小径,会看到哪些不同的景物呢?照样子写一写。在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
________,
________;
________,
________。
一罐果酱
埃德加·布莱索
记得有一年,我丢了工作。在那之前,父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周,没法干活。因为没钱付电费,家里被电力公司停了电,然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司,我家就会连水也没有了。
一天,妹妹放学回家,兴冲冲地说:“我们明天要带些东西到学校去,捐给穷人,帮助他们度过难关。”
妈妈正要冲口而出:“我不知道还有比我们更穷的人!”当时外婆正和我们住在一起,她赶紧拉住妈妈的手臂,皱皱眉,示意她不要这么说。
“伊瓦,”外婆说,“______你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’,她一辈子______会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助,这样的人怎么会振作起来,怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人______还有力量帮助别人,他______是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸盒一段粉红色的丝带,把我家最后一罐果酱精心包好。第二天,妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天,拥有3家酒店的妹妹仍然记得那关果酱。无论是在公司里,还是在社区里,一看到有人需要帮助,妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
( 1 )选择恰当的关联词语,填入文中两处横线上。因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是……
如果……都…… 不仅……而且…… 即使……也……
“伊瓦,”外婆说,“________你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’,她一辈子________会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助,这样的人怎么会振作起来,怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人________还有力量帮助别人,他________是富有的。”
( 2 )妹妹放学回家,为什么会兴冲冲地说要捐东西给穷人?