| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 ( 1 )杜甫在《江畔独步寻花》中描写了明媚的春光里深浅不同的桃花争妍斗艳的诗句是:________，________？ ( 2 )《宿新市徐公店》中描写儿童在花丛中追蝴蝶的欢乐情景的诗句是________,________。 ( 3 )《四时田园杂兴》(其二十五)中表现田园生活的闲适的诗句是“日长篱落无人过，________。” ( 4 )《清平乐.村居》中描写清新优美的田园风光的诗句是________，________。 ( 5 )风雨送春归，________。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。________，她在丛中笑。 |
1、[查看原题] 读一读，填一填 安静的手指______合拢，______拢住了那只蝴蝶，真是______!许久，她张开手指，蝴蝶______着翅膀飞走了，安静______张望。我仿佛看见了她______的内心世界，______，我深深地感动着。 |
2、[查看原题] 填写近义词。 全神贯注—______ |
3、[查看原题] 选出加下划线的字的正确读音。 繁衍 ______（yān yǎn） 率领______（shuài lǜ） 蔬菜______（sū shū） 黄浦江______（pǔ bǔ） 看家______（kàn kān） 供给______（gōng gòng） 剥削______（bāo bō） |
4、[查看原题] 《生命 生命》选自《______》，作者______，本名______。 |
1、[查看原题] 连线 |
《繁星》（一五九）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
( 1 )诗中有两个“风雨来了”，第一个“风雨”指的是________，第二个风雨指的是________。生物老师问_____树叶是什么颜色的_____
_____是绿色的_____同学们异口同声地回答_____
老师又问_____树叶是什么形状的_____
不少同学回答道_____是椭圆形的_____生物老师胸有成竹，并不急于对同学们的回答做结论，而是把他们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师就让大家重新回答上面的两个问题。原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪、锯齿形的、针叶形的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了，同学们不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事物都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点。你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
( 1 )在缺少标点的地方加上标点、生物老师问________树叶是什么颜色的________
________是绿色的________同学们异口同声地回答________
老师又问________树叶是什么形状的________
不少同学回答道________是椭圆形的________
( 2 )照样子写词语。异口同声、________、________、________
千奇百怪、________、________、________
( 3 )填空。开始，同学们认为树叶的颜色只有________，形状仅有________。后来，老师带领同学们上山________。
同学们发现，树叶的颜色是________，形状更是________。
( 4 )给短文加个题目。你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服、坐的汽车…会是什么样子的？利用你的奇思妙想，当一次科学家去发明创造吧！可以先画下来，再写下来。注意想象要丰富，内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目：我发明的 。
