2021年南京市雨花台区实验小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

日积月累。
( 1 )杜甫在《江畔独步寻花》中描写了明媚的春光里深浅不同的桃花争妍斗艳的诗句是:________，________？
( 2 )《宿新市徐公店》中描写儿童在花丛中追蝴蝶的欢乐情景的诗句是________,________。
( 3 )《四时田园杂兴》(其二十五)中表现田园生活的闲适的诗句是“日长篱落无人过，________。”
( 4 )《清平乐.村居》中描写清新优美的田园风光的诗句是________，________。
( 5 )风雨送春归，________。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。________，她在丛中笑。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

词语巧搭配。

情绪______

2、[查看原题]

写反义词。

惩罚—______ 坚定—______ 黑暗—______ 凶恶—______

3、[查看原题]

比一比，再组词

滥______	邀______	垮______
监______	激______	跨______

4、[查看原题]

将下面的词语补充完整，再按要求归类。

______地而起危峰______立怪石______峋

各不相______ 色______明丽奇峰______列

形______万千倒______水中

①表现桂林山“奇”的词语有______。

②表现桂林山“秀”的词语有______。

③表现桂林山“险”的词语有______。

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

世界上还有许多优秀的科普作品，请你连一连。

李四光《看看我们的地球》

高士其《人类起源的演化过程》

贾兰坡《灰尘的旅行》

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]课外阅读。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

( 1 )本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用________的手法，着意强调和突现________。
( 2 )“风与空气/告诉着它们的距离”运用________的手法，把一种看不见，摸不着的关系写________。
( 3 )诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________”。
( 4 )“根须纠缠在一起”象征着________。

五、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读课文片段，完成练习。
一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同志们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事们关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事首感染，她心甘情愿。
( 1 )从“一个‘非典’重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。”这句话中我体会出叶欣从事的工作是________。
( 2 )“一个真情无悔地选择”指的是什么？用横线画出相应的句子。
( 3 )从叶欣的行为和话语中我体会出她是一个________的人。

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！

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1、	【第1空】激动
2、	【第1空】奖励【第2空】动摇【第3空】光明【第4空】善良
3、	【第1空】泛滥【第2空】邀请【第3空】垮掉【第4空】监视【第5空】激动【第6空】跨入
4、	【第1空】拔【第2空】兀【第3空】嶙【第4空】连【第5空】彩【第6空】罗【第7空】态【第8空】映【第9空】拔地而起、各不相连、奇峰罗列、形态万千【第10空】色彩明丽、倒映水中【第11空】危峰兀立、怪石嶙峋