| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读诗《小儿垂钓》，根据内容填空。 蓬头稚子学垂纶，______ 。 |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。
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2、[查看原题] 用“盛”字组成恰当的词语填空。 ①我们的国家正在走向繁荣______。 ②在那寒冷的严冬,原本树木______的山岗披上了厚厚的积雪。 ③虽然上了年纪,这位老爷爷的精力很______。 | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 按要求完成句子练习。 ( 1 )这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，________，________。(按原文填空) ( 2 )哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ 这几句诗运用________和________的修辞方法，表现了________。 ( 3 )天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。 天上的风雨来了，________。 | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《猫》这篇课文描述了猫性格的________和它满月时的淘气。 ( 2 )猫的性格的“古怪”主要表面在它有时老实，有时________，有时又________；高兴的时候________，不高兴的时候________；有时胆小，有时________。 ( 3 )老舍先生先写对母鸡的________，再写对母鸡的________，感情前后迥然不同。 这种强烈而鲜明 的对比，加深了我们对母鸡的印象。 ( 4 )《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“________”和狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声________的特点。( 5 )《白鹅》这篇课文从鹅的________、________、________三个方面来写，展现了白鹅________的特点。 |
独坐敬亭山
众鸟________，
________独去闲。
________________，
________敬亭山。
( 1 )把诗句补充完整。众鸟________，________独去闲。
________，________敬亭山。
( 2 )后两句诗运用了________的修辞手法，表达了诗人对敬亭山的________。课内阅读《鱼游到了纸上》。
我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时 工笔细描，把金鱼的每个部位 _________地画下来，像姑娘绣花那样_________；有时又 _________ ，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在________。
( 1 ) 根据课文填空。 我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时 工笔细描，把金鱼的每个部位________地画下来，像姑娘绣花那样 ________；有时又________ ， 很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在________ 。
