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2021年天津市双塘镇西双塘小学四年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:10分)
二、 填空题(分值:20分)
补写词语。 波______壮阔 峰______雄伟 ______地而起 奇______罗列 形______万千 ______峰兀立 怪石______峋 连______不断 |
在字典中查找“膝”字,用部首查字法,先查______部,再查______画。在字典中查找“饶”字,用音序查字法,先查音序______,再查音节______;用部首查字法,先查______部,再查______画。“饶”在字典中的解释有:①宽容;②丰富,多。在“饶恕”这个词语中,“饶”应选______,在“富饶”这个词语中,“饶”应选______。 |
读拼音写词语 xiāng kàn | liǎng bù yàn | gāo fēi jìn | jìng tíng shān | ______ | ______ | ______ | ______ |
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换偏旁变新字 很---______ ______ 饶---______ ______ 漆---______ ______ 坑---______ ______ |
三、 连线题(分值:10分)
我会词语搭配。 范围 亮光 苇絮 自若 负着 上升 北风 飘荡 使劲 重担 惊慌 呼啸 发出 扩大 镇定 失措 |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。
四时田园杂兴(范成大)
土膏欲动雨频催,
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,
领家鞭笋过墙来。
( 1 )给下列字注音。
膏________ 频________ 晌________ 畦________ 笋________
( 2 )诗中描写了哪些景物?
( 3 )本课所学的《四时田园杂兴》,描写的是春 季的景色。本诗描写的是春 季的景色,根据诗中的词语绿秀 可以看出,诗中的频 反映景色变化得特别快。两首诗的共同特点是 ?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文,回答下列问题。
我是一句话,大自然把我吐了出来,又把我收了回去,藏在她的心室里。
我是一颗星星,人湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。
我是大地的女儿,冬天把我孕育,奏把我降生,夏天把我抚养,秋天催我入眠。
我是朋友间的一份礼品,我是新娘头上的一顶彩冠,我也是生者致以死者的一件赠物。
清晨,我与微风携手宣报光明的到来;黄昏,我和百鸟一起向它告别。
草原上,我舞姿轻盈,为她打扮;空气里,我叹吁呼吸,使她芳香四溢。我醉卧大地,黑夜便眨着无数只眼睛看着我;我招徕白天,为的是他用眼睛观看世界。
我啜饮露水的琼浆,聆听鸟儿的歌唱,合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明。
( 1 )第一段中“我”是什么?( 2 )为什么说大自然是把“我”吐出来的?( 3 )“我”是什么?把花比喻成什么?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:
真好
提示:把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等;通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟!
-----------------小学四年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值:10分)答案
| 1、 | 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。
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二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】澜 【第2空】峦 【第3空】拔 【第4空】峰 【第5空】态 【第6空】危 【第7空】嶙 【第8空】绵
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| 2、 | 【第1空】月 【第2空】11 【第3空】R 【第4空】ráo 【第5空】饣 【第6空】6 【第7空】① 【第8空】②
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| 3、 | 【第1空】相看 【第2空】两不厌 【第3空】高飞尽 【第4空】敬亭山
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| 4、 | 【第1空】狠 【第2空】狠心 【第3空】绕 【第4空】绕路 【第5空】膝 【第6空】膝盖 【第7空】抗 【第8空】抵抗
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三、 连线题(分值:10分)答案
| 1、 |
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四、 诗歌鉴赏(分值:10分)答案
( 1 )【第1空】ɡāo
【第2空】pín
【第3空】shǎnɡ
【第4空】qí
【第5空】sǔn
( 2 )春雨、鲜花、绿草、竹笋
( 3 )
两首诗的共同特点是 两首诗就像两幅色彩鲜明的图画,不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

五、 现代文阅读(分值:20分)答案
( 1 )
是一句话,是大自然的孩子。
( 2 )
这里运用比喻的手法,花是大自然的孩子,大自然孕育了花的生命,花最终又回到大自然的怀抱。
( 3 )
是一颗星星,把花比喻成从天上坠落的美丽繁星。

六、 写作题(分值:30分)答案
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