| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 语言积累。 ( 1 )不论平地与山尖，________。（唐.罗隐《蜂》） ( 2 )突然一阵风，________所有的绿都整齐地按着节拍飘动在一起……(艾青《绿》） ( 3 )诗和音乐一样，________。（朱光潜） ( 4 )诗是强烈感情的________，它源于________的情感。 |
1、[查看原题] 补写词语并用其中一个词语填空。 不______不扣 枯______烂叶 ______想天开 机______人亡 轻而______举 生态平______ ______ | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 辨字组词。 混______ 贫______ 棍______ 贪______ 啤______ 绅______ 嘶______ | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音写词语。
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4、[查看原题] 写反义词。 惩罚—______ 坚定—______ 黑暗—______ 凶恶—______ |
1、[查看原题] 连一连，读一读。 凶猛的 马门溪龙 粗壮的 羽毛 迟钝的 霸王龙 崭新的 后腿 轻灵的 孔雀 美丽的 天地 五彩的 鸽子 敏捷的 动作 |
读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
( 1 )这句话写的是那首诗中的诗句，这两句是？( 2 )是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成________，把”洞庭湖中的君山“比喻成________。课外阅读。
儿子的高质量人生
儿子长大了。他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校；一方面又童心依旧，抵挡不住电脑游戏的诱惑，时不时的在电脑游戏中大战一番。
儿子刚上中学时，“望子成龙”的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师——学习软件，还给孩子买了一些游戏软件。当时儿子真是在班里风光一时。
有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名，却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。家长忍不了了，游戏战场被迫从“地上”转入“地下”，终于有一天，“地下”战场被围剿，全军覆没。
我的儿子平时努力学习，按时完成学校老师安排的任务，当然也在作业之后，念念不忘自己的游戏。作为父母，我们尽量少说，以便锻炼孩子的自我管理能力。
放假了，儿子的时间更充裕了。复习功课之余，儿子的精力几乎都放在电脑游戏上了。我们虽然担心，但是仍然控制自己少说话，静观儿子的变化。有一天，儿子突发奇想：能不能用自己学习过的电脑知识编一个小游戏？半夜他偷偷爬起来研究，一晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你一拳他一脚，打得还挺热闹。压根儿就没想到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下子。我们突然醒悟：应当好好鼓励儿子，让儿子干自己喜欢的事。
一次偶然的机会，儿子看到一篇文章《能将游戏作为职业多好》。儿子手舞足蹈，大呼：“英雄所见略同，这真和我的想法不谋而合！”他口出狂言：“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！我要以游戏开发为职业，要拿玩游戏当饭吃，要享受高质量的人生！”
我们笑着看着儿子，心想：儿子长大了，有主意了。既然人家横下一条心，自己打下百分之百的保票，做家长的怎能打击孩子的积极性呢！
( 1 )从“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！”这句话，你看出文章中的“儿子”是怎样一个人？( 2 )文中从什么地方看出儿子在“享受高质量的人生”？用横线划出来。( 3 )读了这篇文章你想到了什么？
