| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读诗《 乡村四月 》《四时田园杂兴》《渔歌子》按要求填写相应的诗句。 ①我能从“______” 中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 ②我能从“______”中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 ③我能从“______”中感受到桃花盛开江水涨起来了。
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1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《<宝葫芦的秘密>节选》中的宝葫芦无所不能,有了宝葫芦,人们就能________,太奇妙了。 ( 2 )《海的女儿》故事中的________,为了成全心爱的________,宁愿自己化为________。 ( 3 )写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。 ( 4 )在自制的书签上写一句你喜欢的格言。 |
2、[查看原题] 加偏旁组字再组词(至少有一个是本课出现的) 票 ______ ______ ______ ______ 莫 ______ ______ ______ ______ 义 ______ ______ ______ ______ 占 ______ ______ ______ ______ |
3、[查看原题] 填合适的词语。 ______的蝙蝠 ______的晴天 |
4、[查看原题] 补充下列词语，并按要求进行归类。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 临危不________ 活________乱跳 你追我________ 心急如________ 精神恍________ 沉鱼落________ 玉树________风 神________奕奕 左顾右________ 呆头呆________ 胆________心惊 闭月________花 点头哈________ 呆木________鸡 焦________不安 无精打________ ( 2 )描写神态的词语________( 3 )描写动作的词语________ ( 4 )描写外貌的词语________ ( 5 )描写心理的词语________ |
1、[查看原题] 根据课文内容完成连线。 |
在我的窗前， 毛茸茸的枝头，
有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽，
披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
( 1 )白桦树生长在________，“________”和“________”写桦树通体洁白的形象。“________”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“________”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。柿树
我的家乡出产柿子。那里的人们常在庭院中栽上柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着庭院。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快快收获吧！”
柿子是圆的___成熟的柿子有我的小拳头那样大___吃起来软乎乎的___果肉像蜜汁那样甜___可口极了___啊___多么诱人的柿子___
( 1 )给短文的第4自然段加上标点。柿子是圆的________成熟的柿子有我的小拳头那样大________吃起来软乎乎的________果肉像蜜汁那样甜________可口极了________啊________多么诱人的柿子________
( 2 )文中“覆盖”的“覆”用部首查字法应查________部。在字典中“覆”的解释有：①遮盖②翻、倒③回去④回答等，在本文中应取第________种解释。
( 3 )文中写了三个季节的柿树，分别是________季、________季、________季。要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”等，将题目补充完整。②记叙一件事。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，写出自己的感受。
