| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 背背写写。 ( 1 )孤帆远形碧空尽,________。 ( 2 )两岸青山________，孤帆一片________。 ( 3 )________，不知其可也。 |
1、[查看原题] 写出下列句子所运用的描写方法，再填空。 ( 1 )他对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”________ ( 2 )他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口________。 ( 3 )从这两句话中，我体会到了黄继光的________。 |
2、[查看原题] 写出与加下划线词语意思相近的词语。 驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。______ |
3、[查看原题] 写出下列词语的近义词 娴熟______ 烦躁______ 永恒______ 回荡______ 抚慰______ 搏斗______ 排除______ 疲惫______ |
4、[查看原题] 选词填空。 打扰 干扰 ①老师在备课，我们不要去______她。 ②来历不明的电波______了手机信号。 修改 修理 ③这块黑板坏了，应该______一下。 底我在认真地______自己的作文。 激烈 猛烈 ⑤______的争吵持续了半个小时。 ⑥台风越来越______，大树被连根拔起。 消失 消除 ⑦一会儿，天边的晚霞______得无影无踪。 ⑧他的一番肺腑之言，使我______了疑虑。 感触 感动 ⑨读了《全神贯注》这篇课文，我深受______。 ⑩我对罗丹的行为有了很深的______。 |
1、[查看原题] 词语搭配。 轻灵的 孔雀 轻盈的 骨骼 |
阅读课文，完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
( 1 )诗中的“你们”指________，“我”指________。( 2 )诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中________可以滋润万物，________和________能使人神清气爽，________能让人感受到光明，________可以为人驱除寒冷。( 3 )写出诗中的比喻句。( 4 )下列说法错误的是（ ）A: 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。让你们的心像________
打开它们的________
让我把________，把________，把________
________撒满你们心的空间
课外阅读。
漓 江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
( 1 )写出下列词语的反义词。沉睡—________ 安静—________ 丰收—________
( 2 )读短文，补充词语。色彩________ ________ 颜色________ ________ 热闹________ ________
生机________ ________ 美不________ ________ 丰硕________ ________
( 3 )在短文中选出自己喜欢的比喻句、拟人句抄下来。比喻句：________
拟人句：________
( 4 )短文的第1自然段与下文的关系是________。( 5 )短文按________顺序描写了漓江的景色。( 6 )漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：________
夏天：________
秋天：________
冬天：________
在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。题目自拟，字数不少于400字。
