| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①机不可失，______。 ②人往高处走，______。 ③三百六十行，______。 |
1、[查看原题] 写出下列词语的近义词。 宽敞—______ 洁净—______ 干枯—______ | ||||||||||
2、[查看原题] 写出句中加下划线的词语的近义词。 ①好像绿色的墨水瓶倒翻了。______ ②所有的绿集中起来。______ ③好像舞蹈教练在指挥。______ ④按着节拍飘动在一起……______ | ||||||||||
3、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )作者在观察和描绘了海上日出的美景之后，发出了“________”的感叹，这是因为无论是________时还是________时，作者笔下的海上日出都给人带来________，表达了作者发自内心地对________。 ( 2 )《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是________。课文按照________的顺序依次写了________→________→________→________→________→________的情况。此外，________也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的________→________→________→________→________→________。 | ||||||||||
4、[查看原题] 看拼音，写词语。
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1、[查看原题] 连一连。 千里马 比喻声音动听的人 老黄牛 指带领大家前进的领头人 百灵鸟 比喻有才干的人才 领头羊 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人 小蜜蜂 比喻勤劳能干的人 |
阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
注释：
氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
( 1 )你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？( 2 )读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？岔路失羊
扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”
邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。
过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”
邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”
扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”
扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔头，西一棒槌（chuī）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”
( 1 )结合句子给画线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。老：A、陈旧的 B、年岁大 C、经历长，有经验 D、跟“嫩”相反
E、长久 F、经常，总是 G、极，很 H、加在称呼上
①又不是老师您的。________ ②老是东一榔头，西一棒槌的。________
③妈妈喜欢老房子。________ ④这是一名老司机。________
( 2 )写出下列词语的近义词。急忙——________ 专一 ——________
( 3 )写出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）
