| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 在横线上填上合适的诗句。 ( 1 )洛阳亲友如相问，________。 ( 2 )________ ，单于夜遁逃。 ( 3 )不要人夸好颜色，________。 |
1、[查看原题] 我会组词。 镶______ 骏______ 膘______ 畜______ 嚷______ 俊______ 瞟______ 蓄______ |
2、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )忘记 忘怀 ①我怎能________这一群老朋友？我们之间美好的童年回忆我一辈子都不能________！ ②这个字怎么写，我怎么给________？ ③任岁月潺潺流淌，不能________的，始终是李老师深情的目光。 ( 2 )慰藉 安慰①妈妈总是在她失意的时候________她，使她获得心灵上的________。 ②这时候，小小的天窗就是我们的________。 ③每当我伤心难过的时候，总是有小朋友来________我。 ( 3 )昂首 抬头①她________望去，一缕月光从窗户里射进来。 ②鹅________大叫，好像对人们招待不周很不满。 |
3、[查看原题] 解释下面加下划线字的意思。 绩：①把麻搓成丝或绳；②功业、成果 昼出耕耘夜绩麻______ 成绩______ |
4、[查看原题] 写出反义词。 饱餐—______ 错误—______ 震惊—______ |
1、[查看原题] 给词语搭配连线。 范围 亮光 透出 光彩 负着 上升 躲进 红霞 使劲 重担 出现 云里 发出 扩大 有了 重围 |
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，也傍④桑阴学种瓜。
（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。
( 1 )解释下列词语。杂兴：________解：________
( 2 )从“________”和“________”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。猴子吃桃
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时，猴王跳出来主持公道：别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
( 1 )短文最后两个自然段里共有3个错别字，请你用找出来，并在下面改正。①________ ②________ ③________
( 2 )写近义词。专注──________ 焦急──________
( 3 )找出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。
提示:完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻,然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章更生动。
