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2021年隆化步古沟中心小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写《忆江南》

______,______ 。______,______ ,______。

二、 填空题(分值:20分)
给下列划线字注音。





______

______

______

______

大臣

求婚

绢花

吉祥如意

______

______

______

______

豌豆

荞麦

沼泽地

松赞干布


写出下列词语的近义词。

偶尔—______ 寂静—______

专注—______ 端庄—______

仿写词语。

①香喷喷、______、______

②赏心悦目(含人体部分的):______、______

比一比,组词。

秀______绣______

缺______缸______

散______撤______

三、 连线题(分值:10分)
把恰当的词语连接起来。

暖和的 星星 充足的 宇宙

清新的 空气 寒冷的 云彩

闪烁的 夜晚 奇幻的 光线

漆黑的 晴天 神奇的 冬天

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读

四时田园杂兴(其三十一)

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

( 1 )下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是()
A: 兴奋
B: 振兴
C: 高兴
D: 兴盛
( 2 )“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是()
A: 子女
B: 指青年男女
C: 哥哥和姐姐
D: 儿子和女儿
( 3 )“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“________”相对应,“织”和上句诗中的“________”相对应,通过所填的这两个词语,我们体会到农家人________的特点。

A.勤劳能干B.悠闲自在C.艰苦朴素D.勤俭节约

( 4 )下面对这首诗理解不正确的一项是()
A: 这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B: 这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C: 这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

铅笔的用途

纽约里士满区贝纳特学校的学生永远都会记得贝纳特牧师向他们讲述的有关铅笔用途的故事。

在此之前,他们都认为铅笔只有一种或两种用途:写字或是绘画。可贝纳特牧师的讲述让他们惊(呀 讶)万分:原来,一枝铅笔可以有无数种用途。

铅笔在直尺缺席时_____可以用来画直线_____可以用来赠(zèn
zèng)送给朋友_____表示友爱_____铅笔芯可刮成粉_____充当临时的润滑剂_____可以用铅笔屑拼成装饰画_____将铅笔按等份截取_____可以做成象棋和玩具车的轮子_____抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管_____削尖的铅笔可以作为小螺丝刀_____甚至作为自卫的工具_____

学生听后大受启发:既然一枝铅笔都可以有无数种(zhòng
zhǒng)用途,作为人来说,当然更应该有多种用途。他们毕业后,纷纷走上工作岗位,虽然很多人都调(tiáo
diào)换过工作,却从没有人失业,生活得非常乐观。

( 1 )选择括号里正确的字形或读音。

惊________(呀 讶) 赠________(zèn zèng)送

无数种________(zhòng zhǒng) 调________(tiáo diào)换

( 2 )在第三自然段中空白的地方加上标点符号。

铅笔在直尺缺席时________可以用来画直线________可以用来赠(zèn zèng)送给朋友________表示友爱________铅笔芯可刮成粉________充当临时的润滑剂________可以用铅笔屑拼成装饰画________将铅笔按等份截取________可以做成象棋和玩具车的轮子________抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管________削尖的铅笔可以作为小螺丝刀________甚至作为自卫的工具________

( 3 )原来,学生们认为小小的铅笔只能________或________,可听了贝纳特牧师的讲述后,才发现它还可以________、________、________、________、________、________、________、________……
( 4 )从这个故事中,你想到了什么,联系自己的实际说一说。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]快乐作文

学习了本单元的课文,你一定对乡村生活有一定了解吧,那你对乡村生活的哪些景物、人物、事情感兴趣呢?赶快写下来吧,题目自拟,不少于350字。

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