| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗《四时田园杂兴》。 |
1、[查看原题] 选择合适的字组词。 蔬 疏 ______菜 |
2、[查看原题] 交流平台。 小红：本单元的课文都比较长，而且都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》用______来标示每个部分，《我们家的男子汉》用______，《芦花鞋》用______的形式。 小明：这样的写法，能帮助我们比较容易地把握______。只要把每个部分的______连起来，就可以了解课文的______了。 小兰：我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下______，想想讲了什么。 小刚：有时我忘记了______，就再翻回去看一看。 |
3、[查看原题] 比一比，再组词。 竖______ 钟______ 超______ 寒______ 即______ 荧______ 坚______ 针______ 起______ 塞______ 既______ 莹______ |
4、[查看原题] 选词填空。 喜悦 兴奋 ①由于是第一次坐飞机，八岁的表弟______得坐立不安。 ②因为会有动手创造的______，所以我酷爱上科学课。 |
1、[查看原题] 结合课文内容，连一连。 给雨润过的 小草 炫耀新绿的 泥路 不再胆怯的 凤蝶儿 抖去水珠的 小白菊 |
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
( 1 )这首诗的作者是宋代的诗人________，诗中描写的季节是________。生命的价值
有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长总是笑而不答。
有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竞被传扬成“稀世珍宝”。
男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
( 1 )请写出本文的六要素。时间：________
地点：________
人物：________
起因：________
经过：________
结果：________
( 2 )第2自然段中划线的字“总”与上文哪个词相照应？这个词说明了什么？
