| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗。 ( 1 )________，村庄儿女各当家。________，也傍桑阴学种瓜。 ( 2 )稚子金盆脱晓冰， ________。敲成玉磬穿林响， ________。 ( 3 )________，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背， ________。 ( 4 )________， ________。________，不破楼兰终不还。 |
1、[查看原题] 读拼音，写词语。
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2、[查看原题] 品读句子，完成练习。 ( 1 )白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 句中表示颜色的词语有：________、________、________、________。 我也会写出几个表示颜色的词语：________、________、________。 ( 2 )那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！句中下划线的词语“绿得娇嫩，黄得蓬勃、蓝得醉人”分别写出了绿、________、________的程度，让描写更________、更________，我也会仿写这样的词语：红得________、白得________。 | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 根据课文《大自然的启示》内容，补充完整下面内容。 林务官把灌木丛______了，把野草______了，鸟儿______了，森林里的害虫就______啦。它们大量______，成群地向树木______，______树叶，______树根，______树心。没有天敌来______害虫，树木就渐渐给______了。 | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 选出下列加点字的正确读音，再用另外一个读音组词。 剥皮______(bō 效率 ______(lǜ shuài)______ 和好______(hé huò)______ |
1、[查看原题] 把能搭配的词语用线连起来。 |
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲 四月的日子
却和母亲爱我们不一样 半是烂漫半是辉煌
我们的爱是溪流 那是春风吹过的地方
母亲的爱是海洋
我们的欢乐是母亲脸上的微笑
芨芨草上的露珠 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
又圆又亮 我们可以走得很远很远
那是太阳给予的光芒 却总也走不出母亲心灵的街场
( 1 )在诗歌前两节中，诗人通过________、________、春风这些意象，来表现母爱________的特点。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
( 1 )在文段中找出下列词语的近义词。融洽——________ 辛劳——________
( 2 )文段中描写了两个场景，请概括出来。你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服、坐的汽车…会是什么样子的？利用你的奇思妙想，当一次科学家去发明创造吧！可以先画下来，再写下来。注意想象要丰富，内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目：我发明的 。
