| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《蜂》。 |
1、[查看原题] 形近字组词 仪______ 烦______ 议______ 项______ |
2、[查看原题] 比较下面的字，并组词 恕______ 饶______ 焰______ 承______ 怒______ 烧______ 馅______ 诚______ |
3、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )天行健，________。--《周易》 ( 2 )________，自胜者强。--《老子》 ( 3 )________，一片冰心在玉壶。选自《________》作者是________。 ( 4 )________，大雪满弓刀。选自《________》作者是________。 ( 5 )________，只留清气满乾坤。选自《________》作者是________。 |
4、[查看原题] 查字典填空。 ( 1 )“痴”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ ( 2 )“锁”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ |
1、[查看原题] 巧妙连一连。 春天 白雪一片
夏天 鲜果飘香 秋天 鲜花盛开 冬天 绿树成阴 |
阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
注释：
氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
( 1 )你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？( 2 )读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？母亲的“听觉”
她听不见。28岁那年，工厂里一次意外爆炸，让她失去了听力。那一年，她的儿子才三岁。
一个在人生半途失去听力的人是可怜的，她要比那些天生失聪的残疾人更痛苦。她整日以泪洗面。
是的，失去听力给她和她的家庭带来灾难性的后果。用自鸣壶烧开水，她听不到。水烧干了，最后电线引起自燃，她闻到了焦味，冲到厨房，冰箱、电饭煲、微波炉全毁了。
这个世界太喧嚣，但是她却听不到。
一个春日，她陪儿子到僻静的江滨画素描，儿子口渴了，她离开儿子买饮料。
这之后的许多事让人们奇怪。一个远处钓鱼的老者在喊：“有个孩子落水了快救命！”只见一个拿着可乐的女人突然舍了手中的饮料，飞奔向江滨。她奔跑的速度实在令人难以想象，一只鞋也跑飞了。到了江边，她毫不犹豫地跃入江中，把那个不断沉浮的孩子托了起来。
落水的是她的儿子，幸亏她能“听到”。
但是，她却听不见。围观的人后来也发现了这个秘密,一个聋子怎么能听到有人在喊“救命”？
现在，如果有人说耳朵是唯一的听觉器官，我不信。除了耳朵，我们身体上的所有器官都会产生“听觉”。只要有爱。
( 1 )从文中找出下列词语的近义词。喧闹—________
偏僻—________
迟疑—________
( 2 )用“________”画出第3自然段的中心句。提示：请把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以是某一个人物（包括自己）……围绕所填的词语写一篇习作。注意写出特点，表达自己的真情实感。
