| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 诗句补充完整 ( 1 )月明的园中，________，母亲的膝上。 ( 2 )哪一颗星没有光？________？哪一次我的思潮里，________？ ( 3 )天上的风雨来了，________；心中的风雨来了，________。 |
1、[查看原题] 按要求组词语，并填空。 ( 1 )用表示“看”的词语填空。 ①你骑在马上，可以________阳光透射到清澈的水底。 ②________蓝天在，朵朵白云轻轻地飘荡。 ③战士们手握钢枪________着前方。 ④站在山顶上________，整个村庄尽收眼底。 ( 2 )用“柔”组词并填空。①走进天山深处，山色逐渐变得________，山形也逐渐变得________。 ②这幅画色彩明丽，线条________。 ③妈妈很________，从不跟我发火。 |
2、[查看原题] 按课文《鱼游到了纸上》内容填空。 本文是按______的顺序叙述的。文中采用了______和______的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的______的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是______，一次是______，第三是作者与聋哑青年的笔谈。 |
3、[查看原题] 本文作者______向我们展示了：______图、______图、______图、______图、______图、______图，体现了乡村生活的______、______是特点。 |
4、[查看原题] 找出括号里正确的字。 ①文成公主______（带 戴 代）着汉族同胞的友情来到遥远的西藏。 ②渔夫把封着魔鬼的胆瓶挪______（进 尽 近）岸边。 ③我们______（觉 决 绝）对不能相信坏人的花言巧语。 ④面对严______（历 厉 利）的惩罚，普罗米修斯并没有害怕和屈服。 |
1、[查看原题] 巧妙连一连。 春天 白雪一片
夏天 鲜果飘香 秋天 鲜花盛开 冬天 绿树成阴 |
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，________。
________追黄蝶，________。
( 2 )这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童________图。其中“________”和结句中的“________”都说明了暮春季节。
阅读理解
铅笔的用途
纽约里士满区贝纳特学校的学生永远都会记得贝纳特牧师向他们讲述的有关铅笔用途的故事。
在此之前，他们都认为铅笔只有一种或两种用途：写字或是绘画。可贝纳特牧师的讲述让他们惊（呀 讶）万分：原来，一枝铅笔可以有无数种用途。
铅笔在直尺缺席时 可以用来画直线 可以用来赠（zèn zèng）送给朋友 表示友爱 铅笔芯可刮成粉 充当临时的润滑（剂 济） 可以用铅笔屑拼成装饰画 将铅笔按等份截取 可以做成象棋和玩具车的轮子 抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管 削尖的铅笔可以作为小螺丝刀 甚至作为自卫的工具
学生听后大受启发：既然一枝铅笔都可以有无数种（zhòng zhǒng）用途，作为人来说，当然更应该有多种用途。他们毕业后，纷纷走上工作岗位，虽然很多人都调（tiáo diào）换过工作，却从没有人失业，生活得非常乐观。
( 1 )选择括号里正确的字形或读音。( 2 )在第三自然段中空白的地方加上标点符号。( 3 )原来，学生们认为小小的铅笔只能________或________，可听了贝纳特牧师的讲述后，才发现它还可以________、________、________、________、________、________、________、________……( 4 )从这个故事中，你想到了什么，联系自己的实际说一说。缩写《草帽计》
要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容，不改变原文的主题或中心思想。
②语言要通畅，精炼，使人一目了然。
③缩写要条理清晰，突出事情的经过，背景和结果要简要。
④字数在250----300之间。
