| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面的句子填写完整。 ( 1 )少年不知勤学苦，________。 ( 2 )________，一日不读十日空。 ( 3 )学习不怕根底浅，________。 ( 4 )________，学海无涯苦作舟。 |
1、[查看原题] 给划线字选择合适的解释。 绩：A．把麻搓成丝或绳 B．功业、成果 Ⅰ昼出耘田夜绩麻______ Ⅱ成绩______ 傍：A．靠近 Ⅲ傍晚______ Ⅳ也傍桑阴学种瓜______ 川：A河流 B．平地 Ⅴ绿遍山原白满川______ Ⅵ川流不息______ |
2、[查看原题] 写出下列词语的近义词。 毁灭—______ 茂密—______ 治理—______ 显著—______ 暴烈—______ 选择—______ |
3、[查看原题] 根据意思写词语 ①留恋，舍不得离去。______ ②自由，无拘无束地。______ |
4、[查看原题] 给划线的词语选择正确的读音 ①黑白相______（ A.xiāng B.xiàng ）间______（A. jān B.jiàn ）的蚕豆花谢了。 ②那齐刷刷的麦芒，犹如乐______（A.lè B.yuè）谱上的线条。 |
1、[查看原题] 连一连，读一读。 凶猛的 马门溪龙 粗壮的 羽毛 迟钝的 霸王龙 崭新的 后腿 轻灵的 孔雀 美丽的 天地 五彩的 鸽子 敏捷的 动作 |
课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 2 )诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 3 )请你说说诗中儿童的性格特点。绿茵茵的草地，
本该滚动着（欢快 欢乐）的足球，
可是如今散落着的地雷碎片
（阻挡 阻止）着孩子们奔跑的脚步，
这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼——
让战火中的孩子，
有一张课桌，（平静 平稳）的课桌，
不被导弹的气浪掀翻！
有一间教室，洁白的教室，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天……
( 1 )仿照例词，写相似的词语。绿茵茵：________ ________ ________ ________
( 2 )划出文中括号内错误的词语。A疑问句 B反问句 C设问句
( 4 )文末省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好与希望用两个字概括就是________。
