2021年天津市武清区豆张庄乡南双庙中心小学四年级下册语文期末测试试题

[查看原题]读辛弃疾的《清平乐·村居》，与范成大的《四时田园杂兴》相比较，回答问题。

【注】媪：老妇人。溪上：溪边。茅檐：指茅屋。亡赖：无赖，这里是顽皮，淘气的意思。

( 1 )这是一首词，其中哪一句描写出了农家充满生机的环境？
( 2 )如何理解“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”这两句的意思。
( 3 )词中的哪些语句，让你体会到充满情趣的劳动生活？
( 4 )这首词在内容上与范成大的《四时田园杂兴》相比较，有哪些相同点和不同点？

[查看原题]阅读短文，回答问题。

高的是麦子，矮的是豆荚（节选）

①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。

③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿撒着欢儿向前走了……

④随后，我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……”

⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。

⑥忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。——皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……

⑦吃饱了，我们也乏了，于是便往地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

( 1 )与第②段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是（ ）。
A: 诱骗
B: 迷惑
C: 吸引
D: 疑惑
( 2 )下列对第②段中画“_____”的部分理解最恰当的一项是（ ）。
A: 孩子营养不良，身体瘦小如青草蜢
B: 孩子调皮好动，如青草蜢不停地蹦跳
C: 孩子身着绿衣，在田埂上如青草蜢
D: 孩子快乐忙碌，如青草蜢活泼自由
( 3 )第③段中“我们”折柳条的目的是（ ）。
A: 赶鸭羊
B: 编草帽
C: 捆青草
D: 烧午饭
( 4 )第⑦段写道：“吃饱了……让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”

下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是（ ）。

A: 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
B: 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
C: 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
D: 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
( 5 )作者在结尾写道：“当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的

是麦子，矮的是豆荚……”这个句子在表情达意上的作用是（ ）。

A: 丰富内容，增加了文章的篇幅
B: 赞美麦子、豆荚长势好，暗示丰收在即的喜悦
C: 呼应开头，突出乡村生活美好
D: 暗示“我们”睡在田埂上，说明乡村生活艰苦
( 6 )麦子熟了和豆荚长大时，“我们”都做了哪些有趣的事？请简单概括。
( 7 )第①段写道：“黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。”这句话运用了什么修辞手法？联系短文，你从这句话中体会到了作者怎样的情感？

[查看原题]请任选一题,写一篇作文。400字左右。

① ，请听我说（若选此题,请先将题目补充完整,再按照书信格式写一篇作文。书信中不要出现真实的姓名。）

②以“梦想”为话题,写一篇作文。题目自拟。