| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗《望洞庭》 |
1、[查看原题] 《自然之道》一文告诉我们______;《两个铁球同时着地》让我们认识一个______的伽利略。 |
2、[查看原题] 按要求改写句子 ①决定人选的事关系着国家的兴亡。 缩句:______ ②悼公说:“你举荐他,怕人家说你偏心眼儿。” 改为反问句:______ ③悼公深感意外,说:“解狐不是杀你父亲的仇人吗?” 改为陈述句:______ ④事关重大,我不能不慎重。 改成肯定句:______ |
3、[查看原题] 给形近字组词 扰______ 屈 ______ 诊______ 塌______ 限______ 拢______ 倔______ 珍______ 踏______ 狠______ |
4、[查看原题] 根据诗句理解填空。 《渔歌子》是唐代词人张志和所作,描绘了______,朔造了______,赞美______,抒发了作者______。 |
1、[查看原题] 我会词语搭配。 负着 上升 北风 飘荡 使劲 重担 惊慌 呼啸 发出 扩大 镇定 失措 |

在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,

试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
( 1 )诗人描写了雨后的小径中看到的________、________、________、________等景物,突出了雨后大自然清新亮丽的特点。这句话中,把________当作人来写,生动地写出了它开放的________。用相同的手法把下列句子补充完整。
________的小青蛙________。
( 3 )假若你来到雨后的小径,会看到哪些不同的景物呢?照样子写一写。在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
________,
________;
________,
________。
课外阅读
传说中的公冶长懂鸟语,我们现实生活中还真有懂鸟语的人,他就是我国辽宁省葫芦岛市的阎福兴,人称“中国鸟王”。
据阎福兴说,他小时侯曾(céng zēng)被鸟所救。那是一天中午,他靠着大树睡着了,突然被一阵异常急促的鸟叫声惊醒,他只觉得胸前很凉,仔细一看,原来是一条蛇爬到了他的胸前,他急忙将蛇摔落到地上。这时阎福兴才恍然大悟,原来是鸟救了他一命。这次奇特的经历让他从次与鸟儿结下了不解之缘。
此后,阎福兴潜(qiǎn qián)心研究鸟类发出的每一种声音所代表的含义。用了8年时间,他终于学会了“鸟语”。懂得怎样才能让鸟儿感到安全,怎样才能让鸟儿飞到自己身边来,怎样才能让鸟儿翩翩起舞。
阎福兴经常参加各种环保夏令营活动,每年暑假期间都给孩子们发放爱鸟倡(chàng cāng)议书,教同学们如何识别鸟的叫声,传授爱鸟护鸟的常识。
( 1 )给文中加下划线字选择正确读音( 2 )联系上下文,解释下列词语的意思。恍然大悟:________
不解之缘:________
( 3 )我国规定每年4月底到5月初的一个星期为爱鸟周。你能设计一条宣传语呼吁人们一起爱鸟护鸟吗?( 4 )写“鸟”的古诗很多,填上鸟名,把下列诗句补充完整。千里________啼绿映红,水村山郭酒旗风。
月落________啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
两个________鸣翠柳,一行________上青天。
西塞山前________飞,桃花流水鳜鱼肥。
泥融飞________,沙暖睡鸳鸯。
旧时王谢堂前________,飞入寻常百姓家。
春天,万物复苏;夏天,桃红柳绿;秋天,硕果累累;冬天,粉妆玉砌。每个季节都在展示着自己别样的风采,相信也给你留下了独特的美。现在就请你仔细观察、认真回想,把你感受到的这个季节的独特的美写下来吧!注意要把句子写通顺,内容写具体,字数400左右。
