| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 名家名篇回顾赏析。 ( 1 )季羡林的《夹竹桃》：“月光下的夹竹桃，花朵是________；但是香气却________，________地从花枝上袭了下来。”“袭”字生动地写出了________。( 2 )叶圣陶的《记金华的双龙洞》：“我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为________，到________，到________，没有一处不贴着船底了……”“贴”准确地写出了作者乘船的姿势，也形象地写出了________。 |
1、[查看原题] 选择括号里用得恰当的字。 ( 1 )他的心情原本非常压________（抑 仰），抬头________（抑 仰）望天空，心情渐渐好了起来。 ( 2 )我挑起蚊________（账 帐），摸索着找到了昨晚放在一旁的________（账 帐）本。 |
2、[查看原题] 选出正确的读音。 系（jì xì）绳子______ 稍（shāo sāo）微______ 蜿（wān wǎn）蜒______ 漆（qī xī）黑______ 上源（yuán yán）______ 盘曲（qū qǔ ）______ 浙（zhè zè）江______ 仿佛（fú fó）______ |
3、[查看原题] 给加下划线的字选择正确的读音。 徜徉______(cháng táng) 炫耀______(xuàn xuán) 绣花______(xuì 余晖 ______(huī jūn) 绽开______(ding |
4、[查看原题] 先写字再组词。 见 ______ ______ 包 ______ ______ |
1、[查看原题] 根据课文内容完成连线。 |
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
( 1 )诗人描写了雨后的小径中看到的________、________、________、________等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。这句话中，把________当作人来写，生动地写出了它开放的________。用相同的手法把下列句子补充完整。
________的小青蛙________。
( 3 )假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
________，
________；
________，
________。
《乡下人家》课内语段阅读。
乡下人家，_____住着小小的房屋，_____总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
( 1 )按原文填入合适的关联词语。( 2 )给加点的字选择恰当的解释。饰：A.扮演。B.装饰。C.装饰品。
修饰________ 饰演________ 首饰________
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。你可以介绍自己的外貌、性格、爱好、特长等，也可以用具体事例来说明。
要求：①突出自己的特点；②书写规范、整洁。
