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2021年龙口市下丁家镇中心小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
积累填空。
( 1 )我能从“篱落疏疏一径深,________”两句诗中想象出篱笆稀疏、小路幽深、树荫斑驳的郊野田间景象。
( 2 )辛弃疾的《清平乐·村居》中描写老翁老妇互相逗趣、取乐的句子是:“________,________?”
( 3 )《卜算子·咏梅》中描写梅花在冰天雪地中仍然盛开的词是:________,________。
二、 填空题(分值:20分)

查字典。

①“仇”字共______画,第四笔画的名称是______。

②“捞”字的音序是______,部首是______,组词为______。

照样子,写词语。

①白皑皑(ABB):______、______

②重重叠叠(AABB):______、______

多音字组词

咽 yān______ yàn______

难 nán______ nàn______

查字典填空。
( 1 )“嘴”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
( 2 )“尊”用部首查字法,应查________部,再查________画。用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
三、 连线题(分值:10分)
根据植物代表的含义连一连。

杏树 气节

竹子 和平

橄榄枝 英雄

木棉树 幸福


柏树 长寿

枫树 顽强

胡杨树 热情

柳树 挽留

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内古诗练习。

________________夜绩麻,________________。

________________供耕织,也傍桑阴学种瓜。

( 1 )将古诗补充完整。.
( 2 )解释下面的字词。

①绩麻:________②供:________

( 3 )诗中的人物在干什么?用“√”选出。

A.耘田()B.绩麻()C.在树下休息()D.学种瓜()

( 4 )这首古诗主要写了哪些内容?用“√”选出。

A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。()

B.孩童学习种瓜的情景。()

C.大人忙忙碌碌种地,小孩玩耍的场面。()

( 5 )古诗后两句体现出了儿童的________、________。
( 6 )“村庄儿女各当家”指什么?()
A: 家里的儿子或女儿当家做主。
B: 村庄里的男男女女都当家做主。
C: 村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。
( 7 )诗中流露出作者()的思想感情。
A: 对孩童的讨厌之情。
B: 对家乡的热爱之情。
C: 对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读文章,回答问题。

大器之才

卡菲瑞

1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。

不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书馆分类法,然后让他把已归还图书馆却放错位置的图书放回原处。小男孩问( )像是当侦探吗( )我回答( )那当然( )接着( )男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去( )不一会儿( )他已找出三本放错地方的图书( )

第二天,他来得更早。干完一天的活后,他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心,“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”

我一直记挂着他,但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了,并欣喜地告诉我,那边的图书馆不让学生干。妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带,我就走路来。”

其实,我当时心里便已有数,这小家伙决心如此坚定,将来一定成大器。 我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富——比尔·盖茨。

(选自《励志中国
智慧锦囊全集》万卷出版公司)

( 1 )写出下列词语的近义词。

聪颖—________ 请求—________ 坚定—________

( 2 )给文中画“________”的句子中填上标点符号。
( 3 )文中破折号的作用是(  )。
A: 表示插说
B: 表示转折
C: 解释说明
( 4 )为什么作者觉得这个四年级的小男孩长大后一定能有所作为?
( 5 )读了这篇短文,你有什么感想呢?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作·表达

我最敬佩的

这个人是谁,使你敬佩的原因是什么,请你用一两件具体的事例写出这个人的优秀品质,做到内容具体,语句通顺,用词恰当,标点正确。

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