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2021年北京市景山学校分校四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

默写《望洞庭》

______ ,______ 。______ ,______ 。

二、 填空题(分值:20分)
根据课文《万年牢》给句子排序。

______父亲把糖煮开,等能拉出丝来,火候就算到家了。

______早晨起来,父亲去市上选材料。

______父亲把炉火闷好,再把一块大理石板洗擦干净,擦上油备用。

______回来后先把这些东西洗干净,选出上好的在阳光下晾晒。

______父亲把锅端下来,放在备好的架子上,把串好的糖葫芦在糖锅里滚蘸。

______我把竹签削好、洗净、晾干,并帮父亲串糖葫芦。

比较下面的字,并组词

壁______ 峭______

璧______ 悄______

鞍______ 绕______

鞋______ 烧______

选择合适的拼音

冲着(chōng chòng)______ 冲刺(chōng chòng)______

冲劲(chōng chòng)______
冲击(chōng
chòng)______

横冲直撞(chōng chòng)______ 冲床(chōng chòng)______

选字填空。

功 攻 公

______克 ______劳 进______ ______共 用______​

三、 连线题(分值:10分)
把能搭配的词语用线连起来。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读下面的文章,完成后面的练习。

西江月 夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

( 1 )这首词中,词牌名是________,题目是________。
( 2 )我们还学过词人辛弃疾的一首词《________》。
( 3 )“七八个星天外,两三点雨山前。”描写的景象是( )
A: 天气时阴时晴。
B: 天气很晴朗。
C: 天气很古怪,又出星星又下雨。
( 4 )这首词是一首( )的词。
A: 咏物
B: 吟咏田园风光
C: 咏怀
D: 吟咏生活
( 5 )“旧时茅店社林边”中“旧时”的意思是( )
A: 陈旧的时光
B: 往日
C: 平时
D: 暂时
( 6 )关于这首词,说法有误的是( )
A: 文中写了明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片。
B: 全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写春夜的山村风光
C: 这首词情景交融,优美如画,恬静自然,生动逼真。
D: 这首词是宋词中以农村生活为题材的佳作。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题

自然界的时钟

公鸡报晓,是人们所熟知的。其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间,你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放,到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭,快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇放开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟的芍药开始争妍斗丽;到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟,丝瓜花悄悄地打开花瓣;日落西山以后,夜来香不声不响地开始吐香;月季在皎洁的月夜里,好像美女揭开了面纱……

植物知道时间,小动物也是这样。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟叫唤,到时它自然就醒了。

不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间:辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花。至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构,生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟,就叫“生物钟”。正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时“赴约”。

( 1 )写出划线字在句子中的意思。

①公鸡报晓,是人们所熟知的。________

②西瓜成熟了。________

③爸爸是修车的熟手。________

( 2 )短文从哪几个方面具体地写出“自然界是一座奇妙的活时钟”?
( 3 )为什么自然界的生物能有规律地活动?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋,有的人乐于助人,有的人性格开朗,有的人勇敢坚强,还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请你拿起手中的笔,以“夸夸 ”为题,写一篇习作,表达对他人的赞美之情。
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