| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《墨梅》，写清作者和朝代。 |
1、[查看原题] 课文再现。 ( 1 )填写诗的下一句：儿童急走追黄蝶，________。这首诗的作者是________代诗人________。说说读了这句诗，你眼前浮现了怎样的景象：________ ( 2 )通过前段时间学习，我发现课文中的一些语句表达了作者的________。从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了________从《天窗》一文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到________。 ( 3 )按原文填空 大海啊！哪一颗星________？哪一朵花________？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ ________是绿的，________是绿的，________是绿的，________也是绿的。 |
2、[查看原题] 写出反义词 弱者—______ 迅速—______ 放弃—______ |
3、[查看原题] 给形近字组词 耍______ 炕______ 挨______ 糟______ 追______ 要______ 坑______ 埃______ 槽______ 迫______ |
4、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )这篇课文的作者是________（国家）的________。 ( 2 )《“诺曼底号”遇难记》讲述了“诺曼底号”轮船________的事，其中对哈尔威船长进行了________描写和________描写，塑造了一个________的船长形象。 |
1、[查看原题] 根据植物代表的含义连一连。 杏树 气节 竹子 和平 橄榄枝 英雄 木棉树 幸福 柏树 长寿 枫树 顽强 胡杨树 热情 柳树 挽留 |
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
( 1 )这首诗的作者是________代诗人________。课外阅读。
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春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。
正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵??风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往?
飘扬——________ 似乎——________ 快活——________ 大约——________
( 3 )文中的“小精灵”指的是 ，作者对柳絮的称呼表达了什么样 的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是什么？
