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2021年重庆市珊瑚实验小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
先想一想如何书写书签,再写三则你最喜欢的格言。

二、 填空题(分值:20分)

修辞方法我知道

相看两不厌,只有敬亭山。______

读拼音写词语

cái fù

yōng jǐ

hào mǎ

cún gēn

nán tí

______

______

______

______

______

lǐ jiě

gōng chǎng

jì gōng

fāng shì


______

______

______

______


说出下列句子的修辞手法

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。______


读拼音,写词语。





sào zhou

cǎn huò

fǔ làn

fán zhí

kū zhī làn
yè

______

______

______

______

______

qī xī

tǔ rǎnɡ

bǔ shí

ɡuān jiàn

qīnɡ ér
yì jǔ

______

______

______

______

______


三、 连线题(分值:10分)
词语搭配。

轻灵的 孔雀 轻盈的 骨骼
迟钝的 霸王龙 中空的 行动
凶猛的 鸽子 膨大的 身体
五彩的 马门溪龙 敏捷的 脑颅

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

树

艾青

一棵树,一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离


但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

( 1 )本诗的开头,“一棵树,一棵树”,采用________的手法,着意强调和突现________。
( 2 )“风与空气/告诉着它们的距离”运用________的手法,把一种看不见,摸不着的关系写________。
( 3 )诗的第二小节,由“彼此孤离地兀立着”的形象,进行相反联想,慧眼独具,“在看不见的深处”,看到“________”。
( 4 )“根须纠缠在一起”象征着________。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]读下面的句子,回答问题。
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚,我在回家( )路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻( )通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻()来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着,就到一边坐下。看完以后,妈妈脸上露出了笑容,用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说:“你进步多了,继续努力吧!”这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我( )全身。顿时,我沉浸在无限幸福了做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长。
( 1 ) 在第3自然段空白处加上标点。

我回房做作业________ 做得很专心________ 很认真________ 妈妈轻轻()来到我的身边________ 他拿起我的作业________ 说________ 我看看你的作业________

( 2 )选择“的、地、得”填在文中的括号里。

回家(________ )路上 冻(________ )通红 轻轻(________ ) 我(________ )全身

( 3 )这篇短文开头的方法是____

A: 简要叙述,说明起因​
B: 巧设悬念,引人入胜​
C: 开门见山,点明主旨​
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作天地。

家乡的田野、公园、校园……处处散发着迷人的光彩。请以“迷人的”为题,把你的所见所闻所想写下来吧!别忘了张开想象的翅膀,表达内心的感受哟!

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