| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①机不可失，______。 ②人往高处走，______。 ③三百六十行，______。 |
1、[查看原题] 写出近义词 满—______ 低—______ 留—______ |
2、[查看原题] 请把下列搭配恰当的词语用线连起来。 生活______ 努力 工作______ 拮据 学习______ 卖力 技术______ 精湛 |
3、[查看原题] 品读句子，完成练习。 ( 1 )鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和屹相中。 ①句中的“高傲”能换成“骄傲”吗？查查词典，比较异同，再说说理由。 ②这句话是文章的________句，起到________的作用，集中概括了鹅________的特点。同时，它也是________句，承接上文“好一个高傲的动物”，引出下文“鹅的叫声……”。 ( 2 )因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。①在词典中“老爷”的解释如下图，本句中的“老爷”应该选哪项解释？写出来。
②把鹅称为“老爷”，体现了作者的（ ）。 A．不满，实话实说，鹅比偷吃的狗好一点 B．喜爱，正话反说，拟人形象能流露亲昵 C．讨厌，无话可说，这只鹅真的太难侍候 ③我会说反话。 有几个“ ”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 小气 B． 慈祥 C． 抠门 D．吝啬 |
4、[查看原题] 请你给课文各部分加上合适的小标题。 ①游泳本领高 ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ |
1、[查看原题] 根据植物代表的含义连一连。 杏树 气节 竹子 和平 橄榄枝 英雄 木棉树 幸福 柏树 长寿 枫树 顽强 胡杨树 热情 柳树 挽留 |
课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 2 )诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 3 )请你说说诗中儿童的性格特点。抗日小英雄
王朴生长在太行山石岭下的河北省顺平县野场村。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子外，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译，然后把他们一个一个拉出来。当狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴八路军的东西藏在哪里时，王朴怎么也不回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，威胁王朴。王朴面对日本鬼子的刺刀，把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡毫不畏惧。就这样，王朴英勇地献出了年轻的生命。
( 1 )理解词语。高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧,那么请选择一种你喜欢的小动物来写写,可以从多角度入手。题目自拟,不少于350字。
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