2021年成都特殊教育学校四年级上册语文期末测试试题

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惠崇春江晚景

【宋】苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

( 1 )作者苏轼和________、________并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。
( 2 )画面景物有动有静，静态的景物有________、________、________、________和________，动态的景物有________和________。
( 3 )这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写________，第4句则写________。
( 4 )从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）

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田螺姑娘

一个阳光明媚的早晨，原野上有些微风。快乐的孩子们在小溪中（游戏 嬉戏），他们把打捞上来的田螺放在草丛中，又追逐一群游鱼。离开了水的小田螺干渴难耐，它努力地朝岸边的方向挪去，太遥远了，正午的阳光（灸烤 烧烤）着大地，一阵阵的（灼热 火热）令它昏死过去……一双大手托起了它，在（宽厚 宽大）的掌心中睁开（微弱 虚弱）的眼睛，他正（怜爱 怜悯）地（注视 凝视）着它，（缓缓 徐徐）放入水中，然后离去。

这是个锄归的路人。

获得生命的小田螺心怀感激，但它只是一只田螺而已，它不懂得表达但懂得铭记。因那一刻深情的凝视，从此，它不再是一只简单的田螺，它听见了自己的心，那里有一个深刻的愿望。

于是，历经千辛万苦的田螺来到了神灵的面前，它祈求，愿用所有的来生换取与恩人相守相望的缘分，尽管他们的相遇是在遥远的未来。神答应了。

水中的岁月并不安宁，大雨冲刷，干涸龟裂。小田螺一次次迁徙。它保存了一个完整的生命，静待日月，静待真情。

盈盈一水间，脉脉不得语。

缤纷的花朵点亮了原野，依旧是一个无比（酷热 炎热）的午后，他踏着阳光树影而来，掬一捧清冽的溪水送入口中，他终于看见水里的田螺。他把它带回去，放在水缸里。

所有的（等待 期待），春暖花开。

当他发现这个美丽善良的姑娘原来是一只田螺时无比惊讶，她羞涩地倾诉着自己的爱恋，眼里闪着幸福的泪花。这对于田螺姑娘来说太不容易了，一万年方修得人形，再有一万年才修得七情六欲，终于可以站在所爱的人面前，流下第一滴眼泪。

这是几千年来从村庄里流传下来的玫瑰色的神话，是幻想的花朵，它带领心灵飞越密密匝匝的凡俗。其实，每个人都有自己最初的等待，在花开花落时，我们的一生便因等待而美好。

如果，那是一份纤尘不染的真情。

( 1 )在（ ）中选择恰当的词语。
( 2 )文中“羞涩”是表示________的词，请你再写2个意思相近的词：________、________。
( 3 )文中“倾诉”用一个字解释是________，再写出5个和“倾诉”意思相近的词：________、________、________、________、________。
( 4 )联系上下文，读懂句子，回答问题。

①“它听见了自己的心”是指________,“那里有一个深刻的愿望”是指________。

②“玫瑰色的神话”是指________，“幻想的花朵”是指________。

( 5 )这是一个美丽动人的神话故事，人人都会被田螺姑娘那份纤尘不染的真情所感动，请你对他们分别说一句祝福的话。

对田螺姑娘说：________。 对锄归的路人说：________。

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生活中，除了家人之外，你一定遇到过许多有特点的人。温柔的老师，活泼的同桌，笑容满面的销售阿姨……请你选择其中的一位，把他（她）最突出的特点写下来吧。题目自拟．写出真情实感。