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2021年无锡市江南实验小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充句子。
( 1 )________,复照青苔上。
( 2 )________,千树万树梨花开。
( 3 )________,孰能无惑。——韩愈
二、 填空题(分值:20分)
选择恰当的关联词填空,再任选一组造句。

因为……所以…… 虽然……但是……
即使……也……

( 1 )________潮头奔腾西去,________余波还在漫天卷地般涌来。
( 2 )________豆荚和豌豆都是绿的,________豌豆就以为整个世界都是绿的。
( 3 )从来没见过它跟什么东西相撞,________一根极细的电线,它________能灵巧地避开。
( 4 )造句:________
看拼音写词语。





pū dǎ

jiē shí

biǎo yǎn

wú yuán
wú gù

______

______

______

______

qī dài

chōng fèn

zhì liàng

shǒu wǔ zú dǎo

______

______

______

______


按要求变换句子

我们讨论并且听了校长的报告。

改病句

______。

想一想,猜地名。

①拆信。 (打一河南地名)______

②两个胖子睡一起。(打一安徽地名)______

③向日葵。(打一北京区名)______

三、 连线题(分值:10分)
想一想,连一连。

医生 时间就是知识

教师 时间就是生命

军人 时间就是创新

科学家 时间就是胜利

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。

夏日绝句

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。


出塞

_____________,_____________。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

( 1 )将古诗补充完整。
( 2 )解释下列词语。

但使:________ 教:________

( 3 )《夏日绝句》一诗的作者是________代诗人________。这首诗中,“________,________。”两句直抒胸臆,提出了人活着要做人中豪杰,为国家建功立业,死要为国捐躯,成为鬼中英雄的人生观。
( 4 )用自己的话说说“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的意思。
( 5 )通过学习,我发现这两首诗的主题都是________,但是情感表达上却不同。《出塞》一诗表达了诗人________;《夏日绝句》一诗表达了诗人________。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

海瑞断案

司马迁

明朝时候的海瑞是中国历史上有名的清官。他铁面无________(思 私)、明察秋毫,人称“海青天”。

初夏的一天,海瑞带着几个衙役微服出巡,在街上看见一群人慌慌张张地走过来,其中两个身强力壮的小伙子汗流浃(jiá)背地用一块木板抬着一个人。那人身上严严实实地盖着被子,插着珠钗的头露在被子外面。另几个男人在旁边跟着,不时有人去掖(yē)掖被子。走不了一会儿,他们就停下来在路旁休息,然后再换另外两个人抬着木板走。

海瑞觉得蹊跷,便上去________(询 寻)问:“小伙子,你们这样急急忙忙地赶路做什么啊?”“回大人的话,”其中一个年轻人说,“我妹妹身染恶疾,所以我找来几个同村的小伙子抬她去县城看医生哩。”海瑞又指指被子问道:“你这样给病人盖被子,小心热着病人。”年轻人赶紧回答:“没事,没事,我妹妹病了好几个月了,身体虚得很。”海瑞觉得这群人有问题,于是派一个衙役暗中跟踪。不久,这群人来到村子最西头的一座房屋前,从屋里出来两个人把他们迎了进去。

海瑞回府后迅速派人将那伙人抓了起来,衙役从那间屋里搜出了大量金银财宝。后来经审________(讯
训)证实,那伙人是一群强盗。

衙役很好奇,海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢?海瑞笑着解释道:几个强壮的小伙子,抬一个久病的小姑娘,________(竟 竞)然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况,只能说明这木板上藏有很重的东西。( )他们藏的是什么东西,这样做( )有嫌疑。

(选自《探案故事美绘彩图版》)

( 1 )选择文中括号里正确的字。
( 2 )根据解释,从文中找出恰当的词语。

①形容目光敏锐,连极细小的东西也能看得出来。________

②身体强壮有力。________

③汗水流得满背都是,形容流汗很多,衣服都湿透了。________

( 3 )在文章括号中填入恰当的关联词语,并造句。
( 4 )海瑞是怎么发现那些人是强盗的呢?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]快乐习作。

在本单元的学习中,我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢?把你见到的描绘出来吧,让我们通过你的作品,感受一下其中的奇妙吧!

要求:书写工整,内容具体,有一定的叙述顺序,题目自拟。

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