| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据上句写下句。 故人西辞黄鹤楼，______。 |
1、[查看原题] 看拼音写词语。
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2、[查看原题] 按要求填空。 ( 1 )“恶”是多音字，其读音分别为________、________、________，“恶”在字典中的主要意思有：①讨厌，憎恨；②很坏的行为，犯罪的事情；③恶劣，坏；④有要呕吐的感觉。 ( 2 )给下列句子中的下划线字选择正确的解释： 他昨天吃了一碗冷饭，现在胃里不舒服，一阵一阵地犯恶心。________ 我只是开了个玩笑，并无恶意。________ 那位年轻人做了一系列犯罪的事，真是罪大恶极。________ | ||||||||
3、[查看原题] 多音字组词。 还 hái______huán______ 将 jiāng______jiàng ______ 当 dāng______dàng______ 教 jiāo______jiào______ | ||||||||
4、[查看原题] 每个句子都有两个错别字，先找出错别字，再在横线上改正。 ( 1 )风如此猛列，他感到喉咙干燥，声音也变得斯哑。________ ( 2 )姐姐把马尾辨盘起来，换上舞蹈服，准备去考舞蹈八极。________ |
1、[查看原题] 读课文《说勤奋》连线 司马光______ ①（起步晚基础差） ④刻苦自修 ⑦生物学家 童第周______ ②（天资聪明） ⑤急起直追 ⑧数学家 华罗庚______ ③（家贫辍学） ⑥警枕 ⑨史学家 |
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
( 1 )把这首诗写完整：________，________。这首诗的作者是________诗人________。题：________ 缘：________ 不识：________
( 3 )前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是________。阅读短文，回答问题。
生活中的小镜头
生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什么呢……
( 1 )从文中找出下列词语的近义词新鲜-________ 好像-________ 陶醉-________
( 2 )理解句子①“人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰的笑了笑，好像这封闭了一夜的图书馆了的空气很清新似的。”这句话中“好像……似的”能不能省略？为什么？
②从文中找出一个自己认为写得好的句子抄下来，再写出你认为写得好的原因。
( 3 )写出第5自然段的段意。( 4 )最后一个自然段中，“它好像在告诉我什么，到底是什么呢……”它到底告诉了我们什么呢？( 5 )生活中的小镜头很多，读了这篇短文，你脑海中浮现出那些小镜头？选择其中的两个，各用一句话写下来。在我们读过的神话故事中，有许多充满智慧或者有着无穷力量的人物，在这些人物中，你最喜欢哪个呢？如果有一天这个人物来到你身边，会发生什么样的故事呢？请你展开大胆想象，写一个好玩儿的故事。
