2021年杭州市省府路小学四年级上册语文期末测试试题

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观书有感

【宋】朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

( 1 )“鉴”的意思是________；“徘徊”的意思是________。
( 2 )根据意思，写出相对应的诗句。

问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。________

( 3 )你对诗句中的“活水”是怎样理解的？

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爷爷

那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待医生和救援人员，爷爷却自己折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。

我很难描述爷爷刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。_______担心和心疼，而后突然一阵暴怒……一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细地为爷爷做了检查，________对他说：“祝贺你，老人家，你的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。

医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。

铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员______的善后处理工作。当铁路上______又来人时，爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是有10万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。

当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱——他成了全村最富的人。但是爷爷到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。

( 1 )阅读短文，从文中找出表示下列意思的词语。

①不说对，也不说不对，指不明确表态。________

②指办事要抓住适宜的时间和有利的机会。________

③没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。________

( 2 )从下列词词中，选择合适的填在文中的横线上。

然后 先是 终于 最后

( 3 )“当来访者终于间到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示”，妈妈在暗示什么？
( 4 )在这个故事中，出现了好几个人物，每个人物在不同情况下都有不同的反应，请阅读短文完成下面的表格（填关键词句就可）。

情节	爷爷	奶奶	妈妈
当爷爷遇到火车事故后	________	________	坚决说爷爷有脑震荡
当善后的调查人员来村里时	面含微笑大谈天气和收成说自己一切都好	________	________

( 5 )判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

①妈妈说爷爷有脑震荡，而爷爷的表情却未置可否，是因为爷爷受伤太严重了，没听懂医生和妈妈的话。

②“爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。”这是因为爷爷得了脑震荡，忘记了家人说的话。

③“爷爷说，他如果有病，就是有10万元也治不好。”意思是说他没有病。

( 6 )两个人如果有相同的想法和共同的志趣爱好，很容易成为好朋友。你觉得下列选项的人物中，哪个人最有可能和爷爷成为好朋友？（ ）
A: 小明的叔叔开车时碰到了停在路边的小车，他发现车主不在，就直接开车走了。
B: 子航的伯伯在路上看到有辆车子出了故障，就赶紧上前帮忙。
C: 刚从小店购物回来的张亮发现有一样东西忘了付钱，就赶紧回小店把钱付了。

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本单元我们学习的《麻雀》、《风筝》，习作例文里的《小木船》、《爬天都峰》，都在引领我们要把握文章的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，你也能在文中体现这六要素吗？让我们试试吧，题目自拟哟！