2021年苏州市吴中区木渎第三小学四年级上册语文期末测试试题

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题西林壁

[宋]苏轼

__________________，__________________。

__________________，__________________。

( 1 )把诗句填写完整。
( 2 )这首诗中有三组反义词，分别是什么？

（________）——（________）（________）——（________）（________）——（________）

( 3 )前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在________、________、________、________不同位置看________的感觉，这两句诗的意思是________。
( 4 )俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？

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观看鸟的神奇表演

我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。

不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。

更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。

( 1 )写出文中描写声音的词语。

( 2 )找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。
( 3 )文章重点写“________”和“________”这两部分，“鸟的鸣声”选择了________、________、________和________。
( 4 )“应接不暇”是什么意思？

( 5 )读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？

[查看原题]你看过的神话故事有哪些？你最喜欢其中哪个神话人物？请你发挥想象，以“假如我是 ▲ "为题写一篇习作。相信你的想象力一定非常丰富，并能写清楚事情的起因、经过、结果。写完后别忘了好好改一改！