| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 运用诗句、谚语填空。 ( 1 )看到晶莹的露珠及一弯新月,我会想到诗句“________,________;当我不能全面地认识到事物的本来面目时,我会想到诗句“________,________”。 ( 2 )“________,________”这句气象谚语表示,每下一场秋雨就会带来阵秋风,造成一次降温。 |
1、[查看原题] 看拼音写词语。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
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课内阅读。 下雪的早晨 雪下着,下着,没有声音, 雪下着,下着,一刻不停。 洁白的雪,盖满了院子, 洁白的雪,盖满了屋顶, 整个世界多么静,多么静。 看着雪花在飘飞, 我想得很远,很远。 想起夏天的树林, 树林里的早晨, 到处都是露水, 太阳刚刚上升。 一个小孩,赤着脚, 从晨光里走来, 他的脸像一朵鲜花, 他的嘴发出低低的歌声, 他的小手拿着一根竹竿。 他仰起小小的头, 那双发亮的眼睛, 透过浓密的树叶, 在寻找知了的声音…… 他的另一只小手, 提了一串绿色的东西—— 一根很长的狗尾草, 结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。 这一切啊, 我都记得很清。 我们很久没有到树林里去了, 那儿早已铺满了落叶, 也不会有什么人影; 但我一直都记着那小孩子, 和他的很轻很轻的歌声。 此刻,他不知在哪间小屋里, 看着不停地飘飞着的雪花, 或许想到树林里去抛雪球, 或许想到湖上去滑冰, 但他决不会知道, 有一个人想着他, 就在这个下雪的早晨。 ________的早晨 ________的歌声 ________的东西 ________树叶 ( 2 )关于这首诗的主旨,有下面三种说法:A.塑造了一个可爱的农家孩子的形象。 B.赞美大自然给孩子们带来了欢乐。 C.诗人的童年是不幸的,他向往童年的欢乐。 你赞成哪种说法?简要说明理由。 ( 3 )诗歌开头写雪有什么作用?( 4 )诗中描写那个农家孩子,有写实,也有虚写。请将虚写部分找出来,并说说这样写有什么好处。五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。
竺可桢的故事 竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出"滴滴答答"的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。 竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:"小熊啊,这就叫'水滴石穿'呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。" ( 1 )照样子,写词语。数着数着、一个一个________ ( 2 )仿照下面的句子,用加下划线的词语写一句话。①竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。 ②读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。 ( 3 )说说你对"水滴石穿"的理解。六、 写作题(分值:30分)
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