| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗《从军行》，书写正确美观，行款整齐。 |
1、[查看原题] 看拼音写词语
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2、[查看原题] 根据意思选择词语。 A．百发百中 B．讳疾忌医 C．病入膏肓 D．防微杜渐 ( 1 )怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。________( 2 )病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽救的程度。________ ( 3 )每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。________ ( 4 )在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。________ | ||||||||||
3、[查看原题] 给句子中加点字选择正确的读音。 ( 1 )有一天，名医扁鹊去拜（bài pài）________见蔡桓（héng huán）________侯。 ( 2 )医生用热敷（fū fù）________治好了奶奶的皮肤病，用几剂（jì jí）________汤药治好了爷爷的胃病。 ( 3 )他的身体已经病入骨髓（suí suǐ）________了，无法根治了。 ( 4 )纪（jǐ jì）________昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差（chā chà）________不多了。 | ||||||||||
4、[查看原题] 根据课交内容完成练习。 ①天破地裂，整个世界陷人混乱和恐怖之中。②水神共工战败，撞断撑天的大柱子。 ③天和地终于恢复平静．人类重获新生。④女蜗采石补天，斩杀黑龙，堵住洪水。 ⑤女娲目睹人类痛苦的样子，决心把天和地修补起来。 ( 1 )故事的起因是________，经过是________，结果是________。（填序号）( 2 )由此，我们可以看出女娲具有________的品质。 |
1、[查看原题] 想一想，连一连。 严肃的 条件 坚定地 哭诉 高超的 问题 高兴地 宣布 优厚的 表演 细声地 回答 沉郁的 表情 伤心地 吟唱 |
阅读诗歌，回答问题。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】①少府：官名。②蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。③城阙（què ）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津：指岷江的五个渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。
( 1 )小小释义员。①之：________
②若：________
③沾：________
④海内存知己，天涯若比邻。________
⑤无为在歧路，儿女共沾巾。________
( 2 )诗中表达送别的千古名句是：________，________。其中的含义是________。( 3 )颈联采用了什么修辞手法？( 4 )读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来观赏。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边观赏,一边赞不绝口。这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向花房外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?”
“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
听了小女孩天真的回答,同学们不言语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
( 1 )“不住口地称赞”的意思可以用短文中的成语“________”来概括。①校长苏霍姆林斯基“弯下腰,亲切地问小女孩”说明了他是一个有爱心、懂得尊重小孩子的人。
②当小女孩摘玫瑰花时,同学们的表现很平淡。
③小女孩一共得到了三朵玫瑰花,这是对她的爱心的回报。
