| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《题西林壁》 ______ ______， ______。 ______， ______。 |
1、[查看原题] 看拼音写词语。
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2、[查看原题] 读课文《我给江主席献花》，给下列句子加上标点符号： ①他转过脸来______亲切地问______你叫什么名字______是给江主席献花的吗______ ②______欢迎______欢迎______热烈欢迎______我和大家一样______挥动着手中的花束______高兴得热泪直流______ | ||||||||
3、[查看原题] 写出下列句子中下划线词的反义词。 ( 1 )风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。________ ( 2 )老麻雀绝望地尖叫着。________ ( 3 )它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。________、________ | ||||||||
4、[查看原题] 按要求写词语。 ( 1 )近义词：悲惨——________ 驱赶——________ 辽阔——________ ( 2 )反义词：危险——________ 惩罚——________ 黑暗——________ |
1、[查看原题] 课文欢乐谷。 学完本单元课文你明白了什么道理？请用连线的方式分别选择一个名句来说明。 《牛和鹅》 《陀螺》 《一只窝囊的大老虎》 |
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
( 1 )解释词语:但使:________教:________
( 2 )“秦时明月汉时关”的意思是什么？这句诗用了什么修辞方法？试分析这句诗的妙处。诚实的红石榴
①那还是孩提时代的事。
②上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐（chǎn）释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
③这天上午有一节语文课。
④上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说:“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门口那株石榴树上摘了一个大石榴。是谁摘的？有胆量承认吗？”
⑤全班同学面面相觑（qù），都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
⑥我那时虽不是特别懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
⑦“真的连想都没想过？”他又追问了一句。
⑧这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……我们都屏（bǐnɡ）住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
⑨出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无比慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
⑩“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么。”老师又望着我们，叹了一口气……
直到今天，我还无法忘记那个诚实的红石榴。
①“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是________。
②“老师又望着我们，叹了一口气……”此时老师的心情是________。
( 2 )石榴其实是胡老师摘的，他这么做是想让大家明白“诚实”是什么？在本单元的学习中，我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢？把你见到的描绘出来吧，让我们通过你的作品，感受一下其中的奇妙吧！
要求：书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟。
