| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读古诗《送元二使安西》，把诗句补充完整。 渭城朝雨浥轻尘，______。 |
1、[查看原题] 给下面句子加标点。 ①公园里的花很多______有红的______黄的______白的______绿的______美丽极了______ ②我们学校成立了书法______国画______唱歌______舞蹈______体育等课外活动小组______ ③动物园里有老虎______狮子______狗熊______猴子______好玩极了______ |
2、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )________大潮，自古以来被称为________。 ( 2 )浪潮越来越近犹如________，齐头并进________地飞奔而来。 ( 3 )归巢的鸟儿，尽管是________，还________斜阳回去。 ( 4 )我爱月夜，但我也爱________。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里________的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 ( 5 )是在洱海那里淘洗过吗？月盘是那样________，月光是那样________。 ( 6 )空山不见人，________，返景入深林，________。 |
3、[查看原题] 写出下列词语的反义词 崎岖-______ 明显-______ 狭窄-______ |
4、[查看原题] 补充词语，并完成练习。 ( 1 )把下列词语补充完整。 ________疲力竭 （驱________取暖） 气________败________ 刀________不入 ________听八方 三________六________ ( 2 )上面词语中含有人体部位的词语有：________、________( 3 )上面词语中，表现人物神态的词语有：________、________ ( 4 )仿照括号的词语再写两个：________、________ ( 5 )仿写两个含有数字的词语：________、________ |
1、[查看原题] 连线题，为下列动物找家。 塘 窝 厩 棚 圈 狗 鱼 猪 马 牛 |
出塞
秦时明月汉时关，________________。
但使龙城飞将在，________________。
( 1 )补充诗句。梦里掉队的蜻蜓 ①午后，小学一年级的音乐课上，教室里突然飞进来一只蜻蜓，坐在前排的一位男生趁机一把捉住了它。那个男生用手捏住蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀，好漂亮的一只蜻蜓。就在这时候，A．一个响亮的女声尖叫了出来：“快点放了那只蜻蜓！”（ ） ②大家齐刷刷地把目光聚焦到了这个女生身上。她两眼圆瞪，怒不可遇地走到那个男生身边。打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，B．她就停住了，男生的手也闪开了（ ）——C．她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。（ ） ③女生大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的音乐老师看到此情此景。赶忙走上前去，问个究竟。 ④哪知道，女生说啥也不肯说出“放靖蜓”的原委，音乐老师只得让男生放飞了那只靖蜓。蜻蜓的翅膀扇动着，然后飞向了窗外。D．女生破涕为笑（ ），这才愿意把自己心中的话说给大家听—— ⑤我的奶奶曾经告诉过我，靖蜓是最通灵性的飞虫，人死去以后，蜻蜓还会把他们驮回来，来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了。我每天做梦都能梦到妈奶坐在它们的翅膀上。今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我们当然应该把它送回去，不然，奶奶在靖蜓的翅膀上会坐不稳的…… ⑥音乐老师这时候走向讲台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓，一只送给了男生，奖励他的懂事，一只送给了女生。愿这只蜻蜓能够帮她和奶奶传递更多的信息…… |
捉蜻蜓→________→________→说“蜻蜓”→________
( 2 )短文中画“________”的部分用到的描写手法分别是哪种？填在文中的括号里。|
女生的心情 |
变化的原因 |
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怒不可遏 |
① |
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② |
让男生放飞蜻蜓的意图没有实现 |
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转悲为喜 |
③ |
生活中你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的？你是怎么感谢他（她）的？如果还没来得及感谢，你打算怎么表达谢意？请以“谢谢你对我的帮助”为题，写一篇习作。内容具体，感情真实。
