| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 语文实践作业:走进古诗文。 ( 1 )诗句与友谊。 ①浮云游子意,________。 ②劝君更尽一杯酒,________。 ③我寄愁心与明月,________。 ④正是江南好风景,________。 ⑤海内存知己,________。 ( 2 )诗句与花。①春色满园关不住,________。 ②接天莲叶无穷碧,________。 ③________,凌寒独自开。 ④________,悠然见南山。 ( 3 )诗句与鸟。①两个________鸣翠柳,一行________上青天。 ②无可奈何花落去,似曾相识________归来。 ③泥融飞________,沙暖睡鸳鸯。 ④明月别枝惊________,清风半夜鸣蝉。 |
1、[查看原题] 查字典 “融”字部首是______ ，总笔画是______ 。 “伐”字的读音是______ ，第二笔是______ 。 | ||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音写词语
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3、[查看原题] 给下面的字选择正确的读音。 倚______靠（yǐ qí） 瞠______目（chēng táng） 旱涝______（láo lào） 迈______步（mài wàn） | ||||||||||||
4、[查看原题] 给加点字选择正确读音。 边塞（sài shài）______ 人未还（huán hái）______ 还来就菊花（hái huán）______ 征战（zhēn zhēng）______ 教课（jiāo jiào）______ 不教（jiāo jiào）______胡马度（dù duó）______阴山 催促（cuī chuī）______ 将军（jiānɡ jiànɡ）______ 但使龙城飞将（jiāng jiàng）______在 杰出（jié jéi）______ 生当作人杰（dāng dàng）______ 死亦为鬼雄（wéi wèi）______ |
1、[查看原题] 词语搭配，用线连起来。 古老的 波涛 快乐地 冲刷 崭新的 鸽子 不断地 释放 柔嫩的 翅膀 缓慢地 照着 轻灵的 天地 温暖地 划动 澎湃的 森林 小心地 飞舞 |
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽（mǎnɡ）莽榛（zhēn）榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢？
走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
( 1 )给下面的多音字选择正确答案。掺和________（huo he） 和________（huò hé）好 和________（huò hé）面
模________（mò mú样） 模________（mò mú）仿 劳模________（mò mú）
( 2 )联系上下文，理解词语。①澄澈：________。
②兴高采烈：________。
③灵机一动：________。
( 3 )照样子写词语。跳跃（两个字都是近义词）：：________、________、________
各种各样（ABAC样式的词语）：________、________、________
( 4 )文段中画线的句子写得十分生动，这里运用了________描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是________，作者这样写的目的是________。请在作文中用上“这样的你，真美！”这句话，可以写一种景物，可以写一处景观，也可以写件美好的事……
要求：①题目自拟，内容具体，感情真实，语句通顺，书写规范整洁。②文中不要出现真实的校名、人名。
