| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把积累下来的名言、诗句填写完整。 ( 1 )________，复照青苔上。《鹿柴》 ( 2 )________，天下谁人不识君？ 《别董大》 ( 3 )八月里来雁门开，________。（谚语） ( 4 )《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，________？”和《出塞》中“秦时明月汉时关，________。”都描写了战争的残酷。 ( 5 )________，远近高低各不同。 《题西林壁》 ( 6 )对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们会用韩愈说的：“________，孰能无惑？”来告诫他。 |
1、[查看原题] 比一比，组词语。 嗅______ 幼______ 掩______ 躯______ 量______ 臭______ 幻______ 淹______ 驱______ 厘______ |
2、[查看原题] 课文欢乐谷。 ( 1 )《观潮》这篇课文是按照________、________和________的顺序来写的，突出了钱塘江大潮的壮观气势。 ( 2 )《走月亮》中“________”这句话在文中反复出现，表达了“我”和阿妈走月亮时的________。 ( 3 )《秋晚的江上》这首诗描写了________、________和________等景物，为我们描绘了一幅________的画面。 |
3、[查看原题] 补充词语。 铿______有力 横______霸______ 平______近人 ______名奇妙 |
4、[查看原题] 给词语找意思相反的朋友。 开口—______ 伤害—______ 赏—______捉—______ 发财—______ |
1、[查看原题] 连一连。 震得 滴溜溜 高高的 夜空 甩得 颤动起来 密密麻麻的 星星 晒得 透湿 清朗的 生活 冲刷得 暖洋洋 美好的 点苍山 |
写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
( 1 )第一句中________写出了天门山的山势奇险；一、二句中________ ________两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中________ ________写出了水和山的颜色美。诚实的红石榴
①那还是孩提时代的事。
②上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐（chǎn）释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
③这天上午有一节语文课。
④上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说:“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门口那株石榴树上摘了一个大石榴。是谁摘的？有胆量承认吗？”
⑤全班同学面面相觑（qù），都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
⑥我那时虽不是特别懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
⑦“真的连想都没想过？”他又追问了一句。
⑧这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……我们都屏（bǐnɡ）住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
⑨出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无比慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
⑩“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么。”老师又望着我们，叹了一口气……
直到今天，我还无法忘记那个诚实的红石榴。
①“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是________。
②“老师又望着我们，叹了一口气……”此时老师的心情是________。
( 2 )石榴其实是胡老师摘的，他这么做是想让大家明白“诚实”是什么？
