| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《暮江吟》 ______ ，______ 。______ ，______ 。 |
1、[查看原题] 读拼音，写词语。 ( 1 )他大费周章去xuǎn zé________适宜的zhù zhái________，没想到无功而返。 ( 2 )小豌豆发现自己变得 jiāng yìng________起来它们还发现树叶都kū wěi________了。 ( 3 )làng cháo________涌动的江面 zhú jiàn________恢复了平静。 | ||||||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音写汉字
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3、[查看原题] 课文回顾。 ( 1 )好几个月没见过这么________的阳光了。巨人________地跑到花园里，他看到花园里________，有许多孩子在________地游戏。 ( 2 )幸福要靠________，要靠________，做出________。 ( 3 )《白鹅》一文中的大白鹅的特点是________，作者是从白鹅的________、________、________三方面具体写的，文章在字里行间抒发了作者________之情。 ( 4 )“鹅的高傲，更表现在它的________、________和________中。”本句是此文的________句。高度概括了鹅高傲的具体表现，它也是________句，不仅承接上文，还引起下文，使文章表达自然、条理清楚。 ( 5 )《猫》的作者是________，课文生动形象地描述了猫的性格________和满月的小猫的________。表达了作者对________之情。 | ||||||||||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 写出下划线词语的近义词。 ( 1 )有一个顽皮的孩子故意要引它来，就是吁哩哩哩地叫了一声。________ ( 2 )（我）叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”________ ( 3 )一切的恐怖，全消失了。________ ( 4 )王老师真是个通情达理的好老师。________ ( 5 )我尝到了胜利滋味，品到了幸运的甜头。________ |
1、[查看原题] 根据字义连线 训：教导；训诫______ a、校训 教导或训诫的话______ b、军训 训练 ______ c、教训 |
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
( 1 )诗中画横线的诗句运用了反问的________手法，画波浪线的诗句运用了________的修辞手法。________________
吉瑞芝
1931年秋，我父亲吉鸿昌被迫出国做了一次（考察 检查）。
父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：“你是日本人吧？”父亲叫翻译回答说：
“不，我是中国人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？‘东亚病夫’，不可能有这样魁梧、高大的军人……”
又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方（数落 奚落）地说：“地图上已经找不到中国了。”
接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了，当我母亲和属下（劝告 劝慰）他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他（坚决 坚定）地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”
果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。
当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前，穿过围观的人群。
( 1 )给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。①中国人？“东亚病夫”，不可能有这样魁梧、高大的军人…… ________
②我是中国人！ ________
③侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！ ________
( 5 )吉鸿昌为什么“带上‘我是中国人’的牌子”？在短文中找出相关语句。发现是一个充满新奇的话题，它不仅仅是对表面事物的发现，更是一种内心情感的发现和触动。当季节变化时，你有什么发现？当汽车在马路上疾驰时，你有什么发现？当妈妈换了一件新衣服时，你又有什么发现呢？学会发现、善于发现，是我们青少年必备的素质。
请以“我发现了 ”为题写一篇习作，不少于350字。
