| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 ( 1 )________，把扇丢。 ( 2 )—场秋雨一场寒，________。 ( 3 )八月暖，________，十月还有________。 ( 4 )八月里来雁门开________。 ( 5 )________，秋霜早。 |
1、[查看原题] 拼音百花园。
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2、[查看原题] 读读多音字，再按读音把序号写在横线上。 ①教室 ②教课 ③教材 ④教书 ⑤身教⑥教学 ⑦请教 ⑧管教 教 jiāo______ jiào______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 根据所学知识填空。 ( 1 )“________，________。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了________（作者）“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。 ( 2 )“醉卧沙场君莫笑，________？”和“秦时明月汉时关，________“都描写了战争的残酷。 ( 3 )唐代诗人高适的《别董大》中有两句“________，________？”堪与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。 ( 4 )本单元我们学习了把握文章主要内容的几种方法：可以根据题目的提示，如《梅兰芳蓄须》写的是________；也可以如《为中华之崛起而读书》一课，把文章写的几件事连起来就是文章的主要内容；还可以如《普罗米修斯》，把事情的起因、________、________写清楚，就是文章的主要内容。 | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 读句子，填上合适的关联词 ______屋子内部没什么布置，______墙壁很光滑。 |
1、[查看原题] 连一连，把词语正确搭配起来。 静静地 微笑 快乐地 避开 灵巧地 欣赏 轻盈的 电线 柔嫩的 叶子 极细的 身体 |
阅读理解。
种植春天
这是一则日本的童话。
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少士面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
( 1 )文中“国王十分渴盼春议案来到他的国家，但是春天从来都不肯光临”的原因是什么？( 2 )对待流浪的少女，国王的态度是________；农夫的态度则是________。这里运用了________的写法，表现了农夫待人________，更加烘托出了国王的性情________。( 3 )找出短文的中心句。题目：记一处自然景观
提示：大自然是人类的故乡，是心灵的家园，大自然的一切总能撩拨人们心灵深处最敏感的那根弦，总能让我们情不自禁地提起笔，书写心灵与自然碰撞时的火花。让我们通过自己的习作来表达对大自然的热爱和赞美吧！要注意把自己和所写的自然景观联系起来，表达出真情实感，用上比喻、拟人等多种修辞手能让语言更生动、优美。（作文纸自备）
