| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 运用诗句、谚语填空。 ( 1 )看到晶莹的露珠及一弯新月，我会想到诗句“________，________；当我不能全面地认识到事物的本来面目时，我会想到诗句“________，________”。 ( 2 )“________，________”这句气象谚语表示，每下一场秋雨就会带来阵秋风，造成一次降温。 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且________。 ( 2 )科学家通过________次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是________，而是________配合起来探路的。 ( 3 )雷达的天线就像________雷达发出的无线电波就像________（超声波）;雷达的荧光屏就像________。 ( 4 )《蝙蝠和雷达》通过讲述人类________给飞机装上了________，解决了________的问题，启发我们要________。 |
2、[查看原题] 写出下面句子的歇后语。 粪坑里的石头——______ 千里送鹅毛——______ 姜太公钓鱼——______ |
3、[查看原题] 给下面的加划线的字选择正确的读音。 琵琶______（bí pí） 葡萄______（tao táo） 飞将______（jiàng jiāng） 醉卧______（zuì zhuì） 秦时______（qíng qín） 长征______（zhēng zēng） |
4、[查看原题] 选择合适的字，填在横线上。 振 震 ①强烈的地______ ； ______奋人心 渡 度 ②一条______船 ； 速______很快 ； 很有气______ |
1、[查看原题] 读一读，连一连。 笨拙的 表演 机灵的 老虎 期待的 目光 窝囊的 小朋友 |
出塞
秦时明月汉时关，_____________。
但使龙城飞将在，_____________。
( 1 )按原文填空。但使：________ 飞将：________ 教：________
( 3 )根据故事内容，判断对错，用“正确”“错误”表示。①这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
②“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
③“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。
④诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。
( 4 )诗歌的主题是（ ）。青海湖
青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juàn juǎn）。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花， 在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛( zàn zhàn)，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦(jǐn jǐng)缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出水平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。
抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向远方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分（fēn fèn）外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉， 任心湖在关中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑(shè)，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣(hān)畅淋漓地挥舞着最大的画笔，（一抹黄、一抹绿、一抹蓝）……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。
谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
啊，青海湖，梦幻般的湖！
( 1 )给文中划线的字选择正确的读音。画卷________（juàn juǎn） 深湛________ (zàn zhàn)
锦________ (jǐn jǐng) 缎 分________（fēn fèn）外
震慑：________
酣畅淋漓：________
( 3 )第一自然段中画横线的部分，把青海湖比做________ 、________ 。这样写突出了青海湖的________特点。花、________和________。
本单元我们学习的《麻雀》、《风筝》，习作例文里的《小木船》、《爬天都峰》，都在引领我们要把握文章的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，你也能在文中体现这六要素吗？让我们试试吧，题目自拟哟！
