| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )少壮不努力，________。 ( 2 )花有重日开，________ ( 3 )一日之际在于晨，________。 ( 4 )黑发不知勤学早，________。 |
1、[查看原题] 写出下列句子运用的修辞手法。 ( 1 )钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？________ ( 2 )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。________ ( 3 )月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……________ ( 4 )秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。________ | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 加偏旁组成新字再组词。 羊______（______） ______（______） 生______（______） ______（______） 只______（______） ______（______） 失______（______） ______（______） | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 选择恰当的词语填空。 虽然……但…… 不是……而是…… 假若……就…… 与其……不如…… ( 1 )________明天还会有新的太阳，________永远不会有今天的太阳了。( 2 )他们知道________欺骗我说外祖母睡着了，还________对我说实话：外祖母永远不会回来了。 ( 3 )________你一直努力锻炼，你的身体________会很健康。 ( 4 )或许明天飞过这条路线的，________老鸟，________小鸟了。 | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 根据拼音写词语。
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1、[查看原题] 连线。 ( 1 )词语搭配找朋友。 创造 奥秘 改善 梦想 探索 生活 实现 奇迹 ( 2 )创造发明连一连。电报 贝尔 显微镜 列文虎克 电话 莫尔斯 霓虹 克劳德 |
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
( 1 )根据意思写山诗中的词语。①指极短的时间。________
②江海汇合之处。________
( 2 )“八月涛声吼地来”是从________ （视觉 听觉）方面来描写的，写了________ （涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从________ （视觉 听觉）方面来描写的，写了________ （涨潮 退潮）时的景象。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
( 1 )第一段中描写演习中阵势变化的文字是________。“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”表现了________。题目：___________的____________
要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。
要求：书写工整，把最吸引你的景点写具体。
