| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容补充句子。 ( 1 )千里黄云白日曛，________。 ( 2 )但使龙城飞将在，________。 ( 3 )________，古来征战几人回。 |
1、[查看原题] 看拼音写词语。
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2、[查看原题] 根据所学知识填空。 ( 1 )“________，________。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了________（作者）“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。 ( 2 )“醉卧沙场君莫笑，________？”和“秦时明月汉时关，________“都描写了战争的残酷。 ( 3 )唐代诗人高适的《别董大》中有两句“________，________？”堪与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。 ( 4 )本单元我们学习了把握文章主要内容的几种方法：可以根据题目的提示，如《梅兰芳蓄须》写的是________；也可以如《为中华之崛起而读书》一课，把文章写的几件事连起来就是文章的主要内容；还可以如《普罗米修斯》，把事情的起因、________、________写清楚，就是文章的主要内容。 | ||||||||
3、[查看原题] 在横线上填上恰当的字，把词语补充完整。 勤学苦______ 专心致______ 和______相处 惟妙惟______ 争分夺______ 铿______有力 形只______单 誉______世界 | ||||||||
4、[查看原题] 看拼音写词语。
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1、[查看原题] 给诗句连线。 一道残阳铺水中， 雪却输梅一段香。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 梅须逊雪三分白， 半江瑟瑟半江红。 |
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明....
然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉.....
（选自《百年新诗代表作现代卷》）
( 1 )诗歌中鸟儿歌唱土地、________、________和黎明，其中“土地”象征________“黎明”象征着________。①“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。
②诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。
③“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。
( 4 )诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？我成长中的一件事
我学习成续一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生了一件事，对我触动很大，使我认识了自己。
放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。这时忽然听见夏萍说：“老师，我选苏怡！"我兴奋极了，心想：夏萍不愧是好用友够意思！出乎意料的是：经过举手表决我的票不如夏萍的多，我落选了。我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。①我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈在责备我。
大家还有意见吗?“老师微笑着问。“老师我有意见。”尖然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡（ ）在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，（ ）这些是可以帮助她改正的。除此之外：“苏怡，她敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。她符合优秀少先队员的条件。”班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十只胳膊齐刷刷地举起来，同意夏萍的意见。
我不由得又落泪了，这（ ）是高兴的泪，（ ）是惭愧的泪。我的心胸多么狭窄，只顾着想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来，说：“我不够格，真的！"②我又加重了语气：“到现在我才领悟到我不如夏萍！”老师听完笑了，语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了。要记住，正确地认识自己，就是进步的开始。”
( 1 )在文中的括号里填入恰当的关联词。发现是一个充满新奇的话题，它不仅仅是对表面事物的发现，更是一种内心情感的发现和触动。当季节变化时，你有什么发现？当汽车在马路上疾驰时，你有什么发现？当妈妈换了一件新衣服时，你又有什么发现呢？学会发现、善于发现，是我们青少年必备的素质。
请以“我发现了 ”为题写一篇习作，不少于350字。
