| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 本学期我们积累了不少精彩的句段，请你填一填。 ( 1 )午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像________。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边________的地方出现了一条白线，人群又________。 ( 2 )________七岁，尝与诸小儿游。看道边________多子折枝，诸儿________取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，________。 ( 3 )老师告诉我们，要想取得好的成绩，就要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地力行。我不由得想起了《礼记》中的一句名言：________。 |
1、[查看原题] 生字扩词 肃：______ 振：______ 怀：______ 效：______ 惑：______ 顾：______ ______ 训：______ ______ 斥：______ |
2、[查看原题] 课文内容回顾。 ( 1 )我们踮着脚________,江面还是________,看不出有什么变化。过了一会儿,响声________,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 ( 2 )哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看________,看看水塘里的________,看看我________的地方。 ( 3 )________不见人,但闻________。返景________，________青苔上。 |
3、[查看原题] 填空 ______ 的孩子 碧绿的______ ______的花朵 金色的______ ______的骏马 平稳的______ ______的原野 安闲地______ |
4、[查看原题] 写反义词 神奇—______ 清澈—______ 天然—______ 机灵—______ |
1、[查看原题] 巧妙连一连。 美好的 世界 创造 生活 神秘的 发现 改善 奇迹 美丽的 变化 寄托 技术 巨大的 生活 利用 愿望 |
观书有感
【宋】朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
( 1 )“鉴”的意思是________；“徘徊”的意思是________。问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。________
( 3 )你对诗句中的“活水”是怎样理解的？阅读下文，回答问题
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
( 1 )写出下列词语的近义词。灵活--________ 鲜艳—________ 锐利--________ 注视--________
( 2 )画横线的句子用了________手法，把________比作________。( 3 )在括号里加上合适的词，使句子更具体。例：翠鸟一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
小雨________下个不停。
小鱼________把头露出水面。
翠鸟________注视着泛着微波的水面。
( 4 )把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。每个人心目中都会有自己所喜欢的动物。你最喜欢哪种动物？赶快说一说，并写一写这种动物吧！①要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。②语句通顺，标点准确，书写工整。③题目自定，字数350字左右。
