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2021年资溪县泸阳小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
填空。
( 1 )返景入深林,________。
( 2 )________,自用则小。
( 3 )________,审问之,________,________。笃行之。
( 4 )再近些,只见白浪翻滚,形成________。
二、 填空题(分值:20分)
根据句子的意思写歇后语

①白白地做了,没有一点收获。______

②比喻心神不宁。______

③形容非常清楚明白。______

④比喻什么都不懂。______

⑤心怀恶意,但假装关心。______

写出下列词语的反义词。

静寂——______ 微小——______ 模糊——______

照样子写词语。

欢声笑语(有一对近义词)______ ______ ______

熊熊大火(AABC式的词语)______ ______ ______

一道道深沟(量词重叠)______ ______ ______

根据所学知识填空。
( 1 )“________,________。”这两句诗是对项羽一生的概括,也表达了________(作者)“活着就要奋发有为,死也要死得英勇壮烈”的人生态度。
( 2 )“醉卧沙场君莫笑,________?”和“秦时明月汉时关,________“都描写了战争的残酷。
( 3 )唐代诗人高适的《别董大》中有两句“________,________?”堪与王勃的名句“海内存知己,天涯若比邻”的意境相媲美。
( 4 )本单元我们学习了把握文章主要内容的几种方法:可以根据题目的提示,如《梅兰芳蓄须》写的是________;也可以如《为中华之崛起而读书》一课,把文章写的几件事连起来就是文章的主要内容;还可以如《普罗米修斯》,把事情的起因、________、________写清楚,就是文章的主要内容。
三、 连线题(分值:10分)
词语搭配,用线连起来。

古老的 波涛 快乐地 冲刷

崭新的 鸽子 不断地 释放

柔嫩的 翅膀 缓慢地 照着

轻灵的 天地 温暖地 划动

澎湃的 森林 小心地 飞舞

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]前人对《凉州词》的后两句持两种不同的理解:一说作“悲伤语读”,另说作“谐谑语读”。你赞成哪一种?也可再作别解,请阐述具体理由。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读综合训练。

海生煮海治龙王

传说舟山西南面的一个小岛上避地理着黄灿灿的金子。所以人们称它“金政岛”。东海龙王知道后。为了独吞这满岛藏金的宝地。竞调造龙子龙孙、虾兵整将。直向金藏岛扑来。眨眼间。恶浪滔天。狂风大作,金藏岛树倒屋塌,被海水港没。

金藏岛东边有座纺花山。山上住着一位纺花仙女。她目睹了东海龙王无端作恶,决心拯

救黎民。她救下了幸存的村民。然后教大家织网。织出了一张九九八十一斤重的金线渔网。

渔网织成了。可是。大家发愁了。派谁下海去斗龙王呢?正在这时候,一个小孩子从人群中走了出来。他拍着胸脯,坚定地说:“我去!”乡亲们一看是海生。海生是个七八岁的小孩子。怎么能够下海斗龙王呢?

纺花仙女拿出一套金践衣。给自告奋勇斗龙王的海生穿上,他便变成了一个力大无穷、顶天立地的巨人。纺花仙女还向海生传授了丰龙王的秘诀。

海生拿起金钱渔网。毫不费力地潜入海底。经历于难万险,终于在东海龙宫的百宝殿里拿到了煮海锅。海生和大家一道按照纺花仙女的指点。在海边支起煮海锅,舀来一勺东海水。例到锅里.然后便点起了干柴。“噼里啪啦”煮起来。就这样,煮呀!煮呀!一蛙香的时间过去之后。海水里有热气冒了出来;两炬香的时间过去之后,海水泛起了白泡泡;等到三炷香烧过之后。东海龙王被烧得只喊饶命。下令潮退三尺,浪息三丈。

金藏岛终于又露出水面。重见天日。谁知。等海生端开锅,熄了火,东海龙王又突然.涨潮鼓浪,一个浪头将煮海锅卷得无影无踪了。

“怎么办?”海生急得直踩脚。这一脚非网小可,跺得地动山瑶!所有理藏在地下的金子,都被海生踩了出来,踏纷飞向海岸。落在滩失。眨眼之间,成了一道金光闪闪的大海塘,任凭潮涌浪翻,金塘巍然屹立,纹丝不动。

自此以后,东海龙王再也不敢来兴风作浪,黎民百姓也可安亭太平,而“金藏岛”也被人们改称为“金塘岛"了。

( 1 )根据意思在文中找出恰当的词语。

①主动地要求承担某项艰难的工作。________

②掀起风浪。比喻挑起事端或进行破坏活动。________

( 2 )读读这个神话故事,完成下面的表格。

起因

经过

结果

海生在纺花仙女的帮助下,穿上金线衣,拿到煮海锅煮海,大战东海龙王


( 3 )找出东海龙王想独吞金藏岛的表现。这段描写的神奇体现在________。
( 4 )下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是( )。
A: 纺花仙女也是一个值得尊敬的人,她拯救了金戒岛的很多百姓
B: 这篇神话反映了古代人民征服大自然的强烈愿望和顽强意志
C: 海生是一个机智勇敢,不怕牺牲,舍已为人的小英雄
D: 故事结尾,人们战胜了东海龙王,这是因为人们对自然界产生极端恐惧的心理。所以才幻想战胜了自然灾害
( 5 )读画” “的句子,展开想象,写一写海生遇到了哪些困难,又是怎么克服的。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]快乐习作。

我和 过一天

我们看过很多神话和通话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善,如神笔马良;有的美丽善良,如白雪公主。你了解他们吗?喜欢他们吗?你还喜欢哪些人物呢?

如果有机会和他们中的某一位过一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?

提示和要求:①能抓住人物性格特点,充分展开想象来写。②内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。③字数350字以上。

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