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2021年安徽省铜陵市淮河路小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写宋代诗人苏轼的《题西林壁》。

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)

把下列词语补充完整。

局______不安 ______不相让 从______不迫

______长而去 空空______也 不______其烦

选择恰当的量词填空。

一______井 一______泉 一______阳光

选词填空。

发明 发现

一次,贝尔在实验中______电流在导通和截止时,螺旋线圈会发出“滴答”场。于是他大胆研究试验,终于______了电话。

连续 持续 陆续 继续

晚饭后,周总理______工作,常常______工作到天亮。一心为人民的周恩来总理夜以继日的工作状态,一直______到他逝世。

下列句子应该读出怎样的语气?选一选,填一填。

A.坚定
B.赞叹 C.悲伤 D.疑惑不解

( 1 )中华不振哪! ________
( 2 )为中华之崛起而读书! ________
( 3 )好哇!为中华之崛起,有志者当效此生! ________
( 4 )被外国人占据?为什么呢? ________
三、 连线题(分值:10分)
读一读,连一连。

隆隆的 花草树木 嫦娥 尝百草

茂盛的 大地 大禹 闹海

辽阔的 江河 哪吒 奔月

奔流不息的 雷声 神农 治水

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]按要求完成下面的问题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

______________,______________。

( 1 )把诗句补充完整:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。________,________。

其中“重”是多音字,诗中读音是________,另一个读音是________,组词________。

( 2 )这首诗描写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。
( 3 )“足”的意思是________,可以看出________。
( 4 )诗中的“山西村”在__________。
A: 今山西省山西村
B: 今浙江绍兴
C: 今浙江杭州
( 5 )诗中写景寓哲理的诗句是________,告诉我们一个生活哲理:________
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解。

红蚂蚁(节选)

法布尔

红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。

夏日的午后,红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘,这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时,几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走,一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进,有时候有条不紊地穿过小径,有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。

终于,它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内,红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗,最终黑蚂蚁败下阵来,无可奈何地将自己的儿女送给了强盗。

我再讲一下它们一路上回去的情形。

一次,我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风,许多蚂蚁被吹落了,成了鱼的果腹美味。这一次,鱼叉多吃了一批意外的食物一一黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,它们回家的路只有一条。

有一天,我监视到红蚂蚁出征,进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号,红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路,截走几只蚂蚁,放到别处。这几只就这样迷了路,其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。

这证明它们与蜜蜂区别很大,它们不能直接辨认回家的方向,而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以,即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但只要沿途不发生变化,它们依然可以回到原来的家。

(选自《钓星星的小老鼠》)

( 1 )“山寨”的本义是指________。文中的“山寨”是指________。
( 2 )根据下面的解释找出文中词语。

①没有一点办法,只好这样了。________

②有条理,有次序,一点儿不乱。________

③好像没有了,又好像出现了。形容隐隐约约,依稀可见的状态。________

( 3 )这篇短文的主要内容不包括( )
A: 红蚂蚁出征的队伍。
B: 红蚂蚁掠夺之后回巢的情形。
C: 红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程。
D: 红蚂蚁列队向黑蚂蚁巢穴行进时的情形。
( 4 )为什么红蚂蚁回家的路只有一条?
( 5 )红蚂蚁每次出征后是怎么回家的?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作乐园。

选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。

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