| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读拼音,写词语。
| ||||||||||||||||
2、[查看原题] 辨字组词。 谈______ 描______ 竖______ 绳______ 淡______ 猫______ 坚______ 蝇______ 烂______ 撤______ 索______ 驻______ 拦______ 澈______ 素______ 蛀______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 解释词语。 ( 1 )诸儿竞走取之________ ( 2 )唯戎不动________ | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 写出句中的错别字,并改正。 ( 1 )一阵风佛过,一墙的叶子就漾起波纹,好看的很。________ ( 2 )要是你的手指不废一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。________ |
1、[查看原题] 我能把下面的词语用线恰当地连接起来。 创造 奥秘 电报 贝尔 改善 梦想 显微镜 列文虎克 探索 生活 电话 莫尔斯 实现 奇迹 霓虹 克劳德 |
凉州词
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
( 1 )这首诗写的是什么场景?a.将士们开怀痛饮 b.激烈的战争场面
( 3 )请写出两句描写战争的诗词句,并注明作者。花园(节选)
①在任何情形之下,那座小花园是我们家最亮的地方。
②花园里那棵大垂柳上常常有天牛,有一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做,六只脚不停地运动,有时停下来,那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手,不是如何困难的工作,即使它在树枝上转来转去,你等一个合适的地点动手。常把脖子弄累了,但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士,行动从容不迫,虽有翅膀可从不想到飞;即是飞,也不远。一捉住,它便吱吱扭扭地叫,表示不同意,然而行为依然是温文尔雅的。黑底白斑的天牛最多,也有极瑰丽颜色的,有一种还似乎带点玫瑰香味。
③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗,而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。提到一个蟋蟀,我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂,它的牙是米牙还是菜牙,但我仍然是那么欢喜。听,哪里?这儿?是的,这儿了!用草掏,手扒,水灌,嚯,蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手,扑,追着扑。有时正在外面玩得很好,忽然想起我的蟋蟀还没喂呐,于是赶紧回家。我每吃一个梨,一段藕,吃石榴吃菱角,都要分给它一点儿。正吃着晚饭,我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天,听完了对父亲笑笑,得意极了。
④蜻蜓一个个选定地方歇下,天就快晚了。有一种通身铁色的蜻蜓,翅膀较窄,称“鬼蜻蜓”。看它款款地飞在墙角花荫,不知什么道理,心里有一种说不出的难过。
⑤好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙。我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的,有点不配,因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠(kē)的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来(那神气像个东张西望的近视眼),嗡。飞出去了,我便用一点点湿泥把那个洞封好,在原来的旁边给它重掘一个,等着,一会儿,它拖着肚子回来了,找呀找,找到我掘的那个洞,钻进去,看看,不对,于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者,干脆看它进了洞,用一根树枝塞起来,看它从别处开了洞再出来。好容易,可重见天日了,它老先生于是坐在新大门旁边歇歇,吹吹风。
( 1 )判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。①大人和小孩都对蟋蟀很有兴趣,但是感兴趣的原因不同。
②蜻蜓一个个选定地方歇下,天就已经晚了。
( 2 )画横线的部分中,作者用________和________的修辞手法。生动形象地写出了天牛________的特点。________蟋蟀——(想)蟋蟀——________蟋蟀——(听)蟋蟀
( 4 )作者写愚弄土蜂的那个片段非常有意思,请找出你觉得有意思的地方并写出你的体会。