| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 本学期我们积累了不少精彩的句段，请你填一填。 ( 1 )午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像________。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边________的地方出现了一条白线，人群又________。 ( 2 )________七岁，尝与诸小儿游。看道边________多子折枝，诸儿________取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，________。 ( 3 )老师告诉我们，要想取得好的成绩，就要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地力行。我不由得想起了《礼记》中的一句名言：________。 |
1、[查看原题] 填空 作者游览颐和园的顺序是：长廊--______--______ | ||||||||||
2、[查看原题] 按课文原文填空。 ( 1 )那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，________。再近些，只见白浪________，形成一堵________。浪潮越来越近，________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________，好像________。 ( 2 )炎帝之少女，________。女娃游于东海，________，故为精卫，________，以堙于东海。 | ||||||||||
3、[查看原题] 读句子，写出下划线词意思相近的词语。 ( 1 )老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。________ ( 2 )猎狗是个多么庞大的怪物哇！________ ( 3 )我急忙唤回我的猎狗，带着它走了。________ | ||||||||||
4、[查看原题] 认真拼读，规范书写。
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1、[查看原题] 词语搭配。（连线） 舒服的 阳光 住所 光滑 倾斜的 地方 工具 优良 温和的 住宅 墙壁 简单 粗糙的 隧道 排水 简朴 |
灭
胡 曲
唐
岑参
都护新灭胡，士马气亦粗。
萧条虏尘净，突兀天山孤。
( 1 )对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（ ）女娲造人（节选）
一天，女娲来到河边。在静静的水面上看见了自己的例影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以排解孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
女娲挖了大量黄泥。掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。她劲头十足，不停地掺水和泥，担出各种各样的人。他们容貌不同，性格相异，毕止有别。
女娲心中充满温暖，兴奋激动。捏出一个又一个的泥娃娃。日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上（ ）几根藤条，（ ）一根神奇的绳子。把绳子的一头（ ）水中，一头（ ）手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使动一抖，顿时。满河的泥浆四处飞溅，泥点落到哪里，哪里就跳出一个个，一群群的活人。没过多长时间。整个世界都布满了人。
( 1 )选择恰当的动词，填入第三自然段的括号内。（填序号）A．抛到 B．编成 C．摘下 D．牵在
( 2 )下列关于选文的说法，不恰当的一项是（ ）在我们读过的神话故事中，有许多充满智慧或者有着无穷力量的人物，在这些人物中，你最喜欢哪个呢？如果有一天这个人物来到你身边，会发生什么样的故事呢？请你展开大胆想象，写一个好玩儿的故事。
