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2021年杭州市萧山区汇宇小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充句子。
( 1 )嫦娥应悔偷灵药,________。
( 2 )________,名曰女娃。
二、 填空题(分值:20分)
读拼音,写词语。








bǐ jiào


hén jì


jūn yún


chóng dié


______


______


______


______


yuán gù


wò shì


kòng xì


nèn yè


______


______


______


______


按照要求进行填空。
( 1 )部首查字法查“隙”字,应查________部,再查________画。字典里的解释是“空”;“空隙”是由近义字组成的词。

再写三个结构相同的词语:________、________、________。

( 2 )部首查字法查“拂”字,应查________部,再查________画。

字典里的解释有:①轻轻地擦过;②甩掉;③掸去;④违背,不顺从。那么“一阵风拂过”的“拂”表示________意思。

在下面句子的横线上填上“着、了、过”。

①搭石,构成______家乡的一道风景。

②经常到山里的人,大概都见______这样的情景。

③一排排搭石,联结______故乡的小路,也联结______乡亲们美好的情感。

④他骑______自行车上学去______。

给下面加点字注音。

依赖______ 潜水______ 奥秘______

探索______ 哲学______ 船舶______

三、 连线题(分值:10分)
创造发明连一连。

电报 贝尔

显微镜 列文虎克

电话 莫尔斯

霓虹 克劳德

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]补全古诗,再完成练习。

别董大

千里黄云白日曛,__________。

__________,天下谁人不识君?

( 1 )默写古诗
( 2 )《别董大》是一首送别诗,作者是________代诗人________。
( 3 )诗的前两句写了黄云、________、________、________、________等景物。
( 4 )画" ”的句子是一个________句,意思是:________。
( 5 )这首送别诗除了表达不舍之情,还表达了对友人的( )。
A: 留恋和思念
B: 劝慰和激励
C: 伤感和惋惜
D: 仰慕和尊敬
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

巨伞下的城市(节选)

如果说,有一座城市要用一把伞盖起来,你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有,随着建筑科技、材料工业的飞速进展,这个“神话”已成现实。

威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城,地处美国东北部与加拿大交界的地方,人口不足两万,每年入冬,风紧雪骤,奇冷刺骨。可是在1980年,小城上空高高撑起一顶擎天巨伞,市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等,全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护,再也不怕严寒的袭扰了。

举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢?原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼,楼顶上架起中心钢轴,在市区周围地面,深埋了60根合金钢的桩柱,从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来,绳索之间串着许多支索,并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制,像伞一样可张可收,全城犹如一座巨大的玻璃亭子。

寒冬腊月,阳光射入,聚热不散,温暖如春。

伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器,充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能,虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元,但只要一个冬天,全城节省下来的取暖费用就可以补偿。伞下的威努斯基市因此闻名全球,成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬,各地游人络绎不绝,会聚于“巨伞”之下。

(选自《海外华人散文精粹
下》)

( 1 )根据意思写出选文中的四字词语。

无法考查,没有根据的说法。________

什么奇怪的事物都有。________

形容行人、车马、船只等来往频繁,连续不断。________

( 2 )“这个‘神话’已成现实”中的“神话”是指:________。
( 3 )文中用数字来说明巨伞,请写出一例,并说说它的作用。
( 4 )巨伞给居民带来的好处有( )(可多选)
A: 整个建“伞”的工程费用高达350万美元。
B: 巨伞下的小城居民,从此不受气候剧变之苦。
C: 全城节省下了很多取暖的费用。
( 5 )用一句话概括建伞的原因、时间、地点。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]快乐习作。

在本单元的学习中,我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢?把你见到的描绘出来吧,让我们通过你的作品,感受一下其中的奇妙吧!

要求:书写工整,内容具体,有一定的叙述顺序,题目自拟。

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